【正文】 力六月三十日下午，學校在多媒體教室召開全校教職工大會，執(zhí)行董事鄒玉豐、董事彭志浩、校長李興仁、副校長李國龍、謝金龍及全校教職工100多人參加，教務處主任何火森主持會議。圍繞“教師隊伍、教學改革、學生管理、后勤服務、校園文化、招生分配”及“存在的不足”等方面進行了總結(jié)，提出了新學年總體工作意見。成績已經(jīng)成為過去，不足催促我們奮進，我們要借召開全校教職工大會為契機，滿懷信心，展望未來。堅持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強?！钡膽?zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，“把人當人，把事當事、用心做事”。也能把一所好學校能變成差學校，所以：必須強化班子隊伍建設(shè)。我說一個優(yōu)秀的班子應該是：團結(jié)協(xié)作，成員間相互支持，整體功能得到充分發(fā)揮，班子民主風氣濃，主要領(lǐng)導不搞“家長制”、“一言堂”，有關(guān)決策集體討論，大家負責，工作干勁足，能心往一處想，勁往一處使。同時，我們堅決反對在班子隊伍中出現(xiàn)不團結(jié)的事，不按議事規(guī)則和決策程序辦事，不愿意聽取他人意見，不傾聽群眾呼聲，突出個人意志，有事大事不研究，小事意開會，對自己有利的事不研究，得罪人的事不讓班子定，造成班子內(nèi)部矛盾重重，反對在班子中，個別人，胸無大志，氣量狹小，滿腹牢騷，空發(fā)議論，不干實事，品頭論足，有的個別人道聽途說，傳播小道消息，小市民氣十足，不積極配合，互相扯皮，對班子決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。這些現(xiàn)象雖然是個別現(xiàn)象，個別干部中的個別問題。襟懷坦白，心胸寬闊。決不能因一點點利益小事及榮譽爭得面紅耳赤，甚至事后說小話，念相聲，搞小動作，要有感人之德，服人之才，用人之道，容人之量。說句實在話，人生在世好時候就那么幾十年，能夠天南海北的在一起工作確實是一種緣份，何況在一個班子呢？你看我不順眼，我看你別扭。（二）要講原則講原則是做一名領(lǐng)導起碼的素質(zhì)，是干好工作的關(guān)鍵，招行規(guī)章制度，執(zhí)行上級政策，執(zhí)行班子集體決議就是講原則，按議事程序辦事就是講原則。工作中要一級替一級負責。（三）、講奉獻 講奉獻是我們教育工作者的美德，過去，我們各位領(lǐng)導在這方面都非常好，大坡的教育能在全市有這么好的基礎(chǔ)和名旺，那是幾代人奮斗和艱辛努力的結(jié)果，是廣大領(lǐng)導和教師愛崗、敬業(yè)，求實進取的寫照，我們要發(fā)揚這種無私奉獻精神，這種精神從某種意義上講就是一咱不服輸拼搏向上的精神，只要有這種精神就不愁干不好工作，我們需要這種精神，我們有這么好的一支教師隊伍，有這么好的環(huán)境和辦學條件，只要我們領(lǐng)導有種奉獻精神，就沒有干不好的工作，只有我們領(lǐng)導有這種奉獻精神，事業(yè)就會興旺發(fā)達，百姓就會滿意。為了工作作出點差錯，組織會替你負責任的，可以說，各位領(lǐng)導工作，包括村小校長執(zhí)行工作是，執(zhí)行中心校校長的工作，有什么問題，由我來處理，決不允許任何教師斷章取義，無事生非，誰這樣做，我這關(guān)你就過不去了，否則，什么事都好辦。這個道理誰都清楚。因此，我們在工作中要特別注意團結(jié)協(xié)作。也不能當天和尚撞一天鐘，滿足現(xiàn)狀，無可事事。我們要杜絕有令不執(zhí)，上有政策，下有對策，異常做假，欺上瞞下的現(xiàn)象，要管好手下的人，唯官一任造福一方，用智慧和能力為家鄉(xiāng)為百姓干點實事，做點好事。要轉(zhuǎn)變工作作風，深入下去，扎扎實實的干好工作，各級領(lǐng)導都要把規(guī)范化管理，抓質(zhì)量當成今后大事抓，中心校領(lǐng)導，村小校長，主任都要聽課（不少于60節(jié)），克服過去常坐辦公室，常常忙碌于社會交往之事，同時，要關(guān)心我們的老師，以誠相待，學習上互相幫助，生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，形成一個既有民主又有集中，既有個人心情舒暢，又有統(tǒng)一意志的良好氛圍。（一）班主任隊伍建設(shè)班主任隊伍建設(shè)是一項非常重要的工作。因此，必須有一批善于抓班級管理工作的教師，必須組建一支精干的班主任隊伍。班主任既管課內(nèi)又管課外，既教育個別學生又組織培養(yǎng)班集體，既要會組織富有教育意義的班會活動，又能幫助本班少先隊開展工作，還要起著聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通、組織指導本班教師和學生家長的作用。如何支持和配合學校工作（1）按照學校政工領(lǐng)導要求，聯(lián)系本班實際，著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。（4）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女，及時將家長、社會反應的情況向?qū)W校匯報。包含事業(yè)心和愛心。但是，在我們教師中，由于性別、年齡、知識結(jié)構(gòu)、文學修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等不同，難免教師之間存在著個別人舉止粗野，蠻不講理、很難相處，遇事好沖動，不太合群。過分維護自己的成績引起的矛盾。教師的個性差異引起的矛盾有的教師可以圖虛名，搞形式獲取好名聲，有的教師甚至弄虛作假，裝出一副積極工作的子，花言巧語，善于欺騙、討好賣乖，以此來欺騙領(lǐng)導與輿論，必然會引起正直教師的不滿和反對。以良好的心態(tài)對待工作，對待同志，對待你周邊的人和事。使每個人都感到在這個集體愛這 個集體，離開這個集體想這個集體。仔細想一想，一所學校就是因為一兩個人影響，一個錢腥一鍋湯，其它人敢想不敢言，犯不上心理占主導，致使有的個別人不以為然，或變本加歷。不準體罰學生，造成后果、靠成影響要嚴肅處理，不準向?qū)W生家長索要財富。強化后勤管理，服務學校整體工作（1）抓服務意識，提高服務水平（2）抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學水準。北大從來不只是一所學校，她是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來和希望；未名湖從來不只是一潭湖水，它蕩漾著學者淡泊名利的誓言；靜園也從來不只是一席草坪，它承載著學子仰望星空、追求真理的執(zhí)著！這里的一木一石，即使再普通不過的園林景觀，也都被賦予了太多的夢想與期望。重慶大學的質(zhì)樸與親情，浙江大學的務實與求新，都讓我由衷欽佩，收獲良多。我要特別感謝王恩哥校長。作為一個大家庭，也一定是要有規(guī)矩的。學生也只有在錯誤和失敗中，才能成長和堅強。我們不能為世俗而拋棄學術(shù)的獨立與尊嚴，也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。今天，回到母校，我想重復說一句，愿北京大學的明天更加美好！謝謝大家！祝大家新春快樂！