【摘要】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題姓名:______________。38×40×(+)×4×7101×-×+× 24×(+-)
2025-04-07 02:46
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入我們常到商場(chǎng)購(gòu)買東西,在那里我們可以發(fā)現(xiàn)一些能利用方程來(lái)解決的問(wèn)題.為了搞活經(jīng)濟(jì),許多商場(chǎng)都在搞促銷活動(dòng),部分商品在打折銷售.如何解決這類問(wèn)題,我們繼續(xù)研究一元一次方程的應(yīng)用.本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,掌握用方程計(jì)算盈虧、打折問(wèn)題的方法.2、掌握列方程解應(yīng)用題的主要步驟.
2024-11-18 02:42
【摘要】分式方程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)分析題意找出等量關(guān)系.2.會(huì)列出可化為一元一次方程的分式方程解決實(shí)際問(wèn)題.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):利用分式方程組解決實(shí)際問(wèn)題.2.難點(diǎn):列分式方程表示實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系.例1:兩個(gè)工程
2024-11-21 23:23
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題 列方程解應(yīng)用題 一元一次方程應(yīng)用題: 1.列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 (1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出...
2024-09-21 20:34
【摘要】列分式方程解應(yīng)用題1、審題;2、設(shè)未知數(shù);列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟3、找出能表示題目全部含意的相等關(guān)系,列出分式方程;4、解分式方程;5、驗(yàn)根:先檢驗(yàn)是否有增根,再檢查是否合符題意;6、寫出答案。常見(jiàn)題型及相等關(guān)系1、行程問(wèn)題:基本量之間的關(guān)系:
2024-11-21 01:06
【摘要】“1”,再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。(1)小明的郵票張數(shù)是小剛的倍。()×=()(2)一根繩子,剪去了。()×=()(3)梨的筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。()×
2024-11-29 12:33
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鐵路運(yùn)輸實(shí)施提速.如果客車的行駛速度每小時(shí)增加40千米,提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行駛13小時(shí)30分.那么,提速前客車每小時(shí)行駛多少千米?提速前從北京到某地需要多少時(shí)間?如何解決這個(gè)問(wèn)題,下面我們學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用問(wèn)題.本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,掌握用
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入“整存整取”是“定期存款”這種儲(chǔ)蓄方式中常見(jiàn)的儲(chǔ)蓄方法,它主要涉及本金、存期、年利率、利息總額、本利和等幾個(gè)有關(guān)的數(shù)量.這些數(shù)量之間有何關(guān)系?如何迚行計(jì)算?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一元一次方程的應(yīng)用.本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,掌握用方程計(jì)算利息問(wèn)題、工程問(wèn)題的方法.2、掌握列方程解應(yīng)用題的主
【摘要】列方程解決問(wèn)題的步驟,找出未知數(shù)用x表示。。。。。一列快車從天津開(kāi)出,平均每小時(shí)行79千米;同時(shí)有一列慢車從濟(jì)南開(kāi)出,平均每小時(shí)行40千米。經(jīng)過(guò)3小時(shí)兩車相遇,天津到濟(jì)南的鐵路長(zhǎng)多少米?復(fù)習(xí)題(自己用兩種方法解答。)天津濟(jì)南?千米每小時(shí)79千米
2025-08-05 03:21
【摘要】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題,同學(xué)們要能夠找出題中的未知量和已知量之間的等量關(guān)系,能夠根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系列出相應(yīng)的方程,并能熟練地解方程找出問(wèn)題的答案。找出未知量;找出等量關(guān)系,列出方程;解出方程;檢查或驗(yàn)算,寫出答句。說(shuō)一說(shuō)用等式表示數(shù)量之間的關(guān)系;1.甲數(shù)比乙數(shù)少多2.
2024-12-13 12:00
【摘要】假設(shè)法解題奧數(shù)教程假設(shè)法:?根據(jù)題目的中的已知條件或相關(guān)問(wèn)題作出某種假設(shè),可以假設(shè)某兩種量是同一種量,還可以把題目中缺少的條件假設(shè)出來(lái)等,這樣可以使題目的問(wèn)題逐漸解決。你知道嗎??早在我國(guó)古代就有人提出了可以利用假設(shè)的方法解決的一種問(wèn)題,我們根據(jù)題目經(jīng)常涉及的場(chǎng)景把這類問(wèn)題叫做“雞兔同籠”問(wèn)題。例1?雞兔同籠
2024-11-07 01:06
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)方程組解應(yīng)用題基礎(chǔ)題一、單選題(共8道,每道12分),上有三十五頭,下有九十四足.問(wèn)雞有()只?15cm,寬增加6cm,就成為一個(gè)正方形,并且這兩個(gè)圖形的面積相等.該長(zhǎng)方形的面積是()cm2.
2025-08-11 21:23
【摘要】“學(xué)習(xí)金字塔”美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾(EdgarDale)提出的“學(xué)習(xí)金字塔”(ConeofLearning)理論:采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保留率)有巨大的差異。讀聽(tīng)看看和聽(tīng)說(shuō)說(shuō)和做讀可以記住10%聽(tīng)可以記住20%看可以記住30%看和聽(tīng)可以
2024-11-29 09:38
【摘要】德開(kāi)小學(xué)王海新1、口答:+163626+=1+2+3666==125+2525+=2+2+2565=3個(gè)12相加的和是多少?2、比一比,誰(shuí)做得又對(duì)又快。1米例1做一朵綢花用米綢帶。3
2024-12-04 23:29
【摘要】圓的復(fù)習(xí)制作人:漁民青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是圓,并且會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中,滲透探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的一般方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略和推理能力。圓圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積圓的特征各部分名稱及關(guān)系圓的畫法