小一班下學期安全工作計劃-預覽頁
【正文】 自離園。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。201132第二篇：小一班下學期安全工作計劃[最終版]小班下學期安全工作計劃經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手意識，學習生活常規(guī)已初步建立。堅持每天晨午檢。在生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒、摔傷。注意幼兒衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以免摔跤。午睡時不蒙頭睡，并檢查幼兒是否帶有異物，發(fā)現(xiàn)并及時處理，并及時給幼兒蓋被。堅持每天持卡接送幼兒，做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。教師堅持每天做好杯子、玩具、毛巾、以及桌椅、欄桿的消毒擦拭工作。二、家長工作的體現(xiàn)。同時熟記家庭住址、電話號碼。保證每個幼兒的安全，利用一日生活中的每個環(huán)節(jié)，對幼兒進行教育。我們將堅持不懈的做好自己的工作，減少安全事故的發(fā)生。因為本班幼兒多為新生，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：（一）德育工作目標一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關(guān)心他人等等。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起游戲等。，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們制定了以 下安全工作計劃。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。教育幼兒不跑到外面，不離開老師的視線。離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。在組織任何一項活動時教師都把要求提在前面。有個別幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。教養(yǎng)并重，保教合一。教育融于生活，成人以身作則。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進 在出現(xiàn)的能力發(fā)展。
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