【正文】 。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫話訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練貫穿整個教學(xué)中從基本教學(xué)抓起根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和個體差異因材施教因人而已著實提高孩子的口語表達能力和寫話能力。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。課文共4篇，內(nèi)容豐富多彩。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標明。要求學(xué)會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國主義情感。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。學(xué)會聽、說普通話。2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。當然，在朗讀中還應(yīng)適當抓一點對重點詞語的理解。、流利、有感情地朗讀課文。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺?？衫^續(xù)開展識字大王、識字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進一步提升全年級學(xué)生識字興趣及能力。識字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。另外，每個語文園地里也安排認幾個字，用“我會認”的圖標標示，并以生字條的形式體現(xiàn)。五、教學(xué)改革設(shè)想及活動安排：l、本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。教師可以采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作。從第一學(xué)期期末提供的測查意見中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識透，但可以進行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，并且通過閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字，鞏固識字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。鼓勵學(xué)生出聲朗讀，再讀中傳達出自己對課文的理解。要充分利用好課本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仔細觀察畫面，并能按照自己所想說出圖上所要表達的內(nèi)容。配合小學(xué)語文課文同步拓展閱讀，給學(xué)生交流課外閱讀成果的機會。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。說得要有內(nèi)容，有條理，語句通順連貫。以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。如，舉辦“超市”、“我當小導(dǎo)游”、“逛家電商場”等等識字活動。以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但教師可作必要的引導(dǎo)，使孩子有話想寫，樂于寫。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……第三篇：小學(xué)一年級語文半學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)一年級語文上半學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已過去了，作為一名一年級語文教師，這半學(xué)期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實、很快樂。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：一、基本情況這學(xué)期我班共有學(xué)生20人，男生14人，女生6人。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。加強紀律教育和安全教育。多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點?！卑嗬镉袔讉€小男孩很聰明，但非常調(diào)皮。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使這些同學(xué)學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上才能有了更大的進步。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好?！?在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用班會課，給學(xué)生邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。在邊遠的農(nóng)村，一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。半學(xué)期來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一堂課、認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)、積極參加學(xué)校的每一次教研，加強學(xué)習(xí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平，以下是我工作情況的小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)注后進生。認識了1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。2012年10月