小學(xué)體育教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)型，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。3）認(rèn)知教材，因材施教。實施的方式和途徑1）熟悉低年級教材，按照要求，配套單元計劃來設(shè)計教案。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。2）聽課、展示課有好評，學(xué)生的反響良好。，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。實施的方式和途徑1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。第三年度的總目標(biāo)，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。堅持 每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。定期對所寫規(guī)劃與實際成效做對照，撰寫成長反思。積極撰寫教育教學(xué)論文。在教育教學(xué)科研方面比較欠缺。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。堅持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補(bǔ)短。認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。五、預(yù)期目標(biāo)：通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師。三、發(fā)展總目標(biāo)：做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。2014目標(biāo)：各項工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致。為切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教師隊伍，為了學(xué)生和教師的持續(xù)發(fā)展，為了更好地教書育人，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，做一個稱職的研究發(fā)展型體育教師，從我自己的實際出發(fā)特制定教師發(fā)展規(guī)劃。但對教育教學(xué)手段掌握不夠。反思是自我提高的階梯。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。在體育研討、觀摩的活動，做到取長補(bǔ)短。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。第五篇：體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(五年)一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素?，F(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。1．學(xué)習(xí)理論，主動積累。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
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