小學體育教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃(文件)
【正文】 人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。學好多媒體，能很好的運用多媒體指導我的教學。學校田徑隊、羽毛球隊成為我校的特、亮點。并認真反思，取長補短。保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。新的課程理念、新的教材、新的課程觀點，強烈沖擊著我們的教育教學體系，對我們提出了新的更高的要求。我在體育專業(yè)，還是身體素質(zhì)、體育知識，都有很大的優(yōu)勢。三、主要措施：在實施規(guī)劃的操作過程中，通過暑期學習，考慮到我自己特點，根據(jù)學校體育對教師提出的要求，根據(jù)我的專業(yè)水平發(fā)展的方向，體育知識的得到提高，特制定以下學習計劃：1．學習理論，主動積累。作為教師業(yè)務學習，以促進學習深入。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，4．堅持參加繼續(xù)教育學習。四、預期目標：通過對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性學習方面有明顯提高。成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師，為在教學改革中，取得優(yōu)異成績作出自己應有的貢獻。二、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。三、主要措施：在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。4．認真學習現(xiàn)代化教學手段。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)市級規(guī)范學校的目標做出自己的貢獻。努力爭取成為學科帶頭人或骨干。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。學習信息技術(shù)，動手制作的課件。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，5．堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。3．精于思考，勤于筆耕。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。從事教育教學科研的能力亟待提高。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為學生的終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)展學生“健康第一”。3．認真學習現(xiàn)代化教學手段。立足自我發(fā)展通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。這樣會使我們保持積極探究的心態(tài)，也會讓我觀察研究自己的教學，對我的行為與觀念會有深層的認識。從事教育教學科研的能力亟待提高。二、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我的缺陷主要表現(xiàn)有：三十多歲正是體育教學的最佳年齡，我對體育教學非常執(zhí)著和熱愛。從而不偏失方向。成為教學能手。2015目標：爭取成為一名學者型教師，并做到一專多能，成為小學名師。抓好學校田徑隊、羽毛球隊的訓練工作，并堅持開展訓練，把學校體育的特色活動進一步拓寬思路，提高訓練效率。四、目標：2013目標：成為一名真正的學習型教師，成為合格的青年教師努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程
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