學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 為學(xué)生服務(wù)；建立一個接納的支持性寬容的課堂氣氛；與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功的喜悅；和學(xué)生一道尋找真理；能夠承認(rèn)過失和錯誤。要經(jīng)常仔細(xì)地檢查、反省自己是否在對待不同學(xué)生上有差別。新主要表現(xiàn)在選材新、結(jié)構(gòu)新；實(shí)主要表現(xiàn)在更貼近學(xué)生實(shí)際、更強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用、更突出實(shí)用效果；活主要表現(xiàn)在活用教材，既教材需要整合處理和開發(fā)、教法學(xué)法要活潑、為生活化學(xué)習(xí)提供范例。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我曾嘗試這樣做：在閱讀教學(xué)中營造寬松的課堂氛圍，盡量讓學(xué)生帶著興趣、帶著問題在探索中體驗(yàn)閱讀的快樂。探索和體驗(yàn)是個體生命獨(dú)有的心理過程，沒有絕對的對與錯，要允許有差異，不要把專家的實(shí)踐操作體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)這段時間，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。即要求語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家講座，學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“空間與圖形”等知識理論，結(jié)合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，積極參與研討。，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。作為教師，要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)校、教師溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。我邊學(xué)習(xí)電腦操作邊進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，總的來說收獲比較多。引導(dǎo)學(xué)生先將問題進(jìn) 行分類，確定觀察、探究的順序，討論出科學(xué)、可行的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，再分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。第五篇：2013學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會學(xué)習(xí)《國家義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會2013年3月25日開始，市教育局為我們準(zhǔn)備了的新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。身為教師的我們應(yīng)該清晰的看問題，不應(yīng)盲目的進(jìn)行比較。所以我們的教育過程中也應(yīng)該嚴(yán)格遵循義務(wù)教學(xué)的區(qū)域性和階段性，為我們的學(xué)生照到最設(shè)和的方法。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，這是一個長期以來專家和一線教師都在探討的問題，同時也是我一直以來沒有和好解決的問題?？磥?，我以前開展的教學(xué)活動并沒有做到從他們的心靈深處去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，沒有真正的開發(fā)他們的思維。既不能機(jī)械地用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個學(xué)生，也不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)單一的學(xué)習(xí)材料。在接下來的日子里我要靜下心來好好整理自己的教學(xué)思路和教學(xué)思想，將這次的收獲慢慢地滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1