【正文】 充營養(yǎng)的效果?！襁m量 暴飲暴食的飲食不僅造就了很多小胖子，而且會傷害你的腸胃。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。剛才小朋友們扮木頭人不能動，感覺怎么樣。幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動?；顒又校瑢⒁魳泛徒】涤袡C(jī)地融合在一起，幼兒通過自主的探索活動，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位?；顒訙?zhǔn)備：紙盒制作的“木頭人”外衣；各種形狀的圖案標(biāo)記若干；音樂《中國娃》、《甩蔥歌》等。你們看，今天“木頭人”怎么了？她為什么不高興？ 孩子們爭論起“木頭人”不高興的原因，有的說“木頭人”行動不方便，有的說“木頭人”沒有朋友，有的說“木頭人”很難受……“木頭人”：我不能動，很不舒服，我不要做“木頭人”了。孩子們觀察她身體的哪些部位在動。師：其實(shí)，我們身體很多部位都可以動，下面請小朋友找一找自己身體會動的部位。孩子們探索身體哪些部位會動時(shí)，給他們提供了各種形狀的圖案，并讓他們選擇喜歡的圖案在自己身體上做標(biāo)記，當(dāng)孩子們看到身體貼滿漂亮的標(biāo)記時(shí)，興奮不已，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。）師：請你找一位好朋友互相看看、說說，然后聽著音樂讓自己的身體動一動。師：誰愿意把你剛才運(yùn)動以后的感覺說給大家聽聽？孩子們有的說感覺好舒服、很輕松；有的說感覺有點(diǎn)累、胳膊酸、身體暖和了；還有的說感覺人更有精神……師：經(jīng)常動一動，對身體有什么好處？孩子們說多運(yùn)動會增強(qiáng)抵抗力、不容易生病、有力氣、身體會更強(qiáng)壯……（教師以飽滿的情緒、積極的肯定、適度的幫助給孩子心理上的有力支持。）小班健康活動：《認(rèn)識各種水果》設(shè)計(jì)思路：我班的幼兒都是新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：：蘋果、香蕉、桔子、梨子。，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g我？（1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。Ｔ：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。活動準(zhǔn)備： ；；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； ，磁帶《小熊拔牙》 活動過程： ⒈開始部分。⒉基本部分。）老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。① 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？② 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）老師：刷牙時(shí)先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。然后，用水漱一下口。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）小朋友們以后要怎樣啊？（要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。三、小螞蟻找家 播放音樂《下雨聲》教師：“哎呀，要下雨了，怎么會有雨淋到我們身上？原來是屋頂壞了，我們可就要淋到雨了。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）播放一至兩遍《螞蟻搬家》五、放松 播放下雨音樂教師：哎呀！要下雨了，我們加快速度?！菊f活動目標(biāo)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。所以為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性，滲透一定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是：。【說活動重難點(diǎn)】體育活動主要是通過動作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒在游戲的競爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求?！菊f教法和學(xué)法】教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。：在活動中，我會及時(shí)給予幼兒激勵和表揚(yáng)，在幼兒獲得鼓勵的同時(shí)有助于目標(biāo)的達(dá)成。此符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。幼兒討論練習(xí)，師注意引導(dǎo)幼兒按圓形坐、蹲、站等多種姿勢來合作表現(xiàn)兩瓣、三瓣、花的姿態(tài)教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班健康活動教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）？（蔬菜水果也要多吃一些）？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。提問：①我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？②食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對情景表演的興趣。提問：①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒？③經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的？④食物在胃里，會發(fā)生什么變化？怎么會的呀？⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。大班健康活動教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：在猜猜講講做做中，懂得面油能保護(hù)皮膚。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。教學(xué)過程：一、猜一猜， 說一說，激發(fā)幼兒抹面油的興趣出示禮物盒，里面藏有一盒面油師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜展示禮物，師：是什么禮物?(面油)經(jīng)驗(yàn)回憶師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?師視幼兒的討論作適當(dāng)總小結(jié)：原來抹了面油臉上會香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會干，不會裂，也不怕北風(fēng)吹。)三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油鼓勵孩子一起涂面油(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)(2)自己照鏡子涂面油重點(diǎn)觀察：是否使用涂面油兒歌?；顒釉从谟變荷睿只貧w于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié)，三歲的孩子手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力，也使其發(fā)展了動作，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性，我們從冬季皮膚干燥的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動幼兒的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并予以提升，具有良好的實(shí)際意義。了解多運(yùn)動對身體有好處。二、保護(hù)骨骼的方法教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：一處可用來爬行的寬敞場地，用粉筆畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)。你們知不知道有一種動物，有四條腿，背上啊有一個又大又硬的殼，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去?，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍(lán)龜?！靶觚攤冏⒁饬耍F(xiàn)在我們從起點(diǎn)出發(fā)，每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜，要帶著大家爬到終點(diǎn)，四個小組來比賽，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)?！被氐浇淌遥蠋熯M(jìn)行活動小結(jié)。