幼兒園小班教養(yǎng)筆記：孩子是鏡子-預覽頁
【正文】 個變化，有時還會很天真地請父母都來學學。有時不經意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。但是樂樂卻是個靦腆、害羞的孩子。”第一個星期，早上送來的時候，樂樂還是不肯開口和我問好，晚上接走的時候也不肯和我說再見。”用的還是正宗的舟山話。樂樂坐在小床上輕輕地說：“老師把我當娃娃，我把老師當媽媽就好了。讓感謝成為習慣幼兒園里每天早上都有吃點心的時間。不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學會感謝別人。” “是嗎，你真是個聰明的孩子?！焙⒆觽円黄鸹卮稹爸懒恕薄６敽⒆觽?yōu)槲易隽耸裁词聲r，我也會對他們說“謝謝”。第三篇：幼兒園小班教養(yǎng)筆記寬容孩子的挑食吃午飯了，李老師盛好了餃子，宸宸看見了就說：“老師，我不要吃！”“不行??！今天就吃餃子，你不吃會肚子餓的！”我邊說邊把餃子拉近她，放在她面前，他對我搖搖頭，用很無辜的表情看著我，我拿起調羹，喂她吃了一口，她很不情愿慢慢的張開嘴巴，然后吞下去。所以，不同的主觀或客觀原因同樣也會影響我們的食欲，那么，我們何不也寬容一下孩子呢？圖書不哭剛開學的時候，我們在圖書架上放上許多圖書，孩子們似乎也挺喜歡看的，下午點心吃完后總能看到很多孩子到那邊看書。我發(fā)現從那次后，孩子們看完書都能放回書架 了，心里一陣欣喜。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。在我的觀察中，史睿琪其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲?！叭酥?，性本善”，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。晨間談話內容可以有一下幾個方面：生活習慣類：晨間談話時可以滲透孩子生活習慣的培養(yǎng)。老師和家長的心里都高興極了！當然，晨間談話是一種隨機性較強的活動，可以隨時發(fā)現問題，隨時交流。在本學期內，我不怎么嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，但我熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。并使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優(yōu)良的品德。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。幼兒教育工作更應如此幼兒園小班教養(yǎng)筆記2暑假伊始在網上找到(給教師的建議)一書。作為我們的教育對象，孩子們總是會有這樣那樣的差異的。我們常常聽到老師們會這樣抱怨：這孩子怎么就這么笨啊，看著也在學啊，為什么就是學不會?記得有人說過，我們對待牙牙學語的孩子時，總是不厭其煩地糾正他們說話的發(fā)音，即便他們錯了，我們也不會生氣，仍然耐心地再次糾正。這一類警告語對幼兒來說成效快，能夠很快就樹立好班中的“規(guī)矩”，而且對于老師來說還比較的省力、有效。所以，這些警告類的語言是我們教育工作者的大忌，我們應該引以為戒，不能經常地運用。作為老師，我們應該在每個環(huán)節(jié)開展前做出一些簡單明了、童趣化的指示，提示幼兒在自己的行為中應該做到什么。而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監(jiān)督，在反復的目標的實踐與重溫中得到進步。表揚孩子之中，要含著期望和要求?！焙⒆觽兒芨吲d，果然加快了點速度。慢慢地，一個個道理遷移到我們的教育生活中，對照自己的行為，一定會有很多感悟……幼兒園小班教養(yǎng)筆記5賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。孩子的成長畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點和弱點的克服，只有調動和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點和弱點的目的正是為了發(fā)揚長處和優(yōu)點。有時長處和優(yōu)點，可能暫時未能找到正確的表現形式。所以，賞識孩子不僅要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，為孩子設置恰當的奮斗目標，以保持孩子的自信力。一點幫助孩子有這樣的思想準備。片面地強調苦讀、苦學、苦干，不容易為孩子接受，更不可能有持續(xù)的動力。能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，含笑去克服自身的弱點和缺點，自然能夠勇往直前地攀登一個又一個高峰。所有參與實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，成長并快樂著。他說，我甚至可以到北大、清華去做老師做教授。也有人認為就剩不下什么了(我想，這里學校所教內容，主要是指一些純粹的應付考試的東西，這些東西，好多在實踐中是用不上的，注定是要忘記的。不僅如此，還要多搞些這樣的戶外活動，哪怕是附近的博物館、園林等，使學生所學的知識在大自然中得到實踐。幼兒園小班教養(yǎng)筆記精選6篇600字
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