國(guó)培個(gè)人返崗實(shí)踐研修總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)語(yǔ)文教師。下面，我想就這幾方面具體匯報(bào)：第一、在教學(xué)工作中，通過(guò)在內(nèi)江師院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了化學(xué)課的指導(dǎo)思想、意義、任務(wù)、也及目標(biāo)等。第二 通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授、專家的引領(lǐng)下，對(duì)當(dāng)下全國(guó)的教育，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。樸素的課堂要有精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，無(wú)痕的語(yǔ)言，要對(duì)學(xué)生有的關(guān)注，教師在課堂上不能太強(qiáng)勢(shì)，教師要退下去，學(xué)生亮出來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我還有很多尚未真正認(rèn)真鉆研的內(nèi)容，而在我自認(rèn)為比較擅長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方面，我發(fā)覺(jué)自己還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。我想，只有不斷的探索，勇敢地實(shí)踐，我的數(shù)學(xué)教學(xué)才會(huì)真正撥開烏云見(jiàn)月明。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)?！案褂性?shī)書氣自華”，是對(duì)教師的真實(shí)寫照，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)從學(xué)習(xí)中收獲精彩。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得挺忙碌，但是還是值得的。在專家們點(diǎn)撥之后你會(huì)覺(jué)得你的思想得到了提高和升華，更明確了教書育人的目標(biāo)很意義。在學(xué)習(xí)了專門的教育資源平臺(tái)之后，這些資源給了更多教師教授學(xué)生的便捷方式，應(yīng)該是是教學(xué)得到了更好更優(yōu)秀的發(fā)展。第五篇：國(guó)培返崗實(shí)踐總結(jié)國(guó)培計(jì)劃（20152016）中西部項(xiàng)目 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)渠縣職業(yè)中專學(xué)校楚昌謀俗話說(shuō)：人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹；拳不離手，曲不離口。這次，我能參加國(guó)培計(jì)劃（20152016）中西部項(xiàng)目信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，是提高我自身教育教學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。我克服了時(shí)間緊，任務(wù)重，技術(shù)性強(qiáng)的難題，以虛心求教不斷向書本、專家求教的學(xué)習(xí)的精神完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。二、觀念上的更新在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒(méi)有太多的思慮，也在教學(xué)上沒(méi)有更多更好的突破。三、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)中，我積極地將自己在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間所學(xué)的理論整理清楚，制定相應(yīng)的計(jì)劃，在課堂教學(xué)中，我大膽的嘗試，將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法，及時(shí)的運(yùn)用到自己的教學(xué)中。”讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。無(wú)論是聆聽(tīng)、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語(yǔ)文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。抱著三尺講臺(tái)育桃李，一腔熱血變譜春秋之信念，抱著持之以恒的精神，孜孜不倦永不停息，相信提高課堂教學(xué)效率不會(huì)是一個(gè)夢(mèng)！2017年01月10日
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