大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)日志第三篇-預(yù)覽頁
【正文】 地跟同學(xué)們強調(diào)一下，囑咐我提醒學(xué)生明天校運會的注意事項，如一定要穿好校服、白色鞋子、佩戴好校徽，校運會期間不能吃零食、做作業(yè)等?！蔽亦嵵仄涫碌亟ㄗh到。剛來到這里，公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人帶著我們大致參觀了下公司的大體情況，公司各廠區(qū)的位置分布，最后帶著我們?nèi)チ朔治鍪?，接著就給我們講《中國藥典》，因為分析藥物時就是按照藥典來的。而片劑需從重量差異、崩解時限、溶出度、微生物限度來檢查等，具體方法需按照《中國藥典》相關(guān)規(guī)定。下行鍵，進行時間設(shè)定。，按重顯鍵，此時，顯示予定時間，再按重顯鍵，顯示器顯示“000”，系統(tǒng)重新從“000”開始工作，工作至予定時間停止。2013年2月12日 星期三 天氣：晴片劑崩解時限的測定今天，老師給出了具體的任務(wù)，就是測定片劑的溶出度。如有1片不能完全崩解，應(yīng)另取6片復(fù)試，均應(yīng)符合規(guī)定。如有1片不能完全崩解，應(yīng)另取6片復(fù)試，均應(yīng)符合規(guī)定。做實驗就是做一項簡單的科研，仍然需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，同時做實驗時時刻記錄好每種實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)果，最后思考一下實驗中難以理解的現(xiàn)象。蒸干，加甲醇1毫升溶解，連同對照品用毛細(xì)管吸取5微升點于同一硅膠G薄層板上，以三氯甲烷乙酸乙酯甲醇甲酸（40:5:10:）為展開劑，展開、取出、晾干，最后噴以10%硫酸乙醇溶液，在105℃加熱至顯色清晰。最后鑒別完畢，符合規(guī)定?！捐b別】 取本品，照諾氟沙星項下的鑒別試驗，顯相同的結(jié)果。其他 應(yīng)符合膠囊劑項下有關(guān)的各項規(guī)定（附錄Ⅰ E）。2013年2月18日 星期二 天氣：晴學(xué)習(xí)使用高效液相色譜儀今天老師帶我去學(xué)習(xí)了高效液相色譜儀的使用，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了該儀器的使用?；蛘邠Q了新的流動相，需要先沖洗泵和進樣閥。點擊injure，選用合適的流速，點擊on，走基線，觀察基線的情況。選取需要的配件，包括進樣閥，泵，檢測器等，根據(jù)需要而不同。選定走樣方法，點擊start。先關(guān)計算機，再關(guān)液相色譜。（食品分析）樣 品：含維生素A等5種物質(zhì)的混合物 色譜儀：STI501液相色譜儀梯度系統(tǒng)，7725I手動進樣閥，N2000色譜工作站。2013年2月20日 星期四 天氣：晴學(xué)習(xí)安乃近的制備流程今天老師帶領(lǐng)我們參觀了安乃近的制備流程總車間。按《稱量配料崗位操作規(guī)程》文件執(zhí)行。按《GFG120型高效沸騰干燥機操作規(guī)程》文件執(zhí)行。按《快速整粒機操作規(guī)程》文件執(zhí)行。制粒結(jié)束后進行清場。操作工按壓片指令，調(diào)整機器。=選用ф12mm帶字沖壓片。這期間老師跟我講了許多關(guān)于公司的事，公司未來的發(fā)展方向，簡單談了談制藥行業(yè)的可能發(fā)展方向。我十分珍惜這次的實習(xí)，感謝學(xué)校和實習(xí)基地給了我鍛煉的機會。十來天的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。從這方面來考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。迎接我們的是一個驚喜，負(fù)責(zé)人告訴我們，由于考慮到準(zhǔn)備時間太倉促，允許我們原聲伴唱，也可以帶歌詞上臺。初一年1班師第一個經(jīng)過主席臺的班級，雄赳赳氣昂昂地展現(xiàn)他們青春的活力。第一個節(jié)目時教師代表小組唱《最初的夢想》，聽著熟悉的歌聲，我仿佛見到了老師們伏案批改作業(yè)，在講臺上揮灑汗水的情景，心在夢就在，青春不言敗！接著激動人心的時刻到了，北師大實習(xí)生在中學(xué)全體師生的注目下登臺了，我說了幾句話向老師和同學(xué)們問好。上午十點，比賽拉開序幕，第一項進行的是集體項目—跳大繩游戲。第四篇：大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)日志第一篇2009年11月23日 星期一 第十三周 實習(xí)第一天今天是我們到中學(xué)實習(xí)的第一天，按照學(xué)院老師的要求，我們一行七個人乘坐面包車早早地來到中學(xué)門口等待林老師他們的到來。接著兩位老師給我們發(fā)了一份作息時間表和各年級課程表，作了簡短的講解，也提出了相關(guān)要求。據(jù)說她是來自市重點中學(xué)的支教老師，林主任還特別囑咐我們要多向她學(xué)習(xí)“積木式”教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用。劉老師還教導(dǎo)我要吧自己當(dāng)成一個真正的老師，正確地與學(xué)生相處。唉，沒辦法，我膽量不足，需要好好鍛煉。我的指導(dǎo)老師黃老師只教2班，下午的時候我去聽了她的課。第五篇：大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)日志第二篇2009年11月24日 星期二 第十三周 實習(xí)第二天今天我們一群人有好幾個都遲到了，心里有些自責(zé)，一方面是我們還沒調(diào)整好生物鐘，六點二十對“無課”人士來說確實有點早；另一方面公共汽車的時刻表沒有拿捏準(zhǔn)確，浪費了許多時間等車。我發(fā)現(xiàn)老師善于提問簡單句如“Who’s on duty today? What date is it? Who’s not here?”等引入課文，結(jié)合多媒體教學(xué)，用圖片形式展現(xiàn)，復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。相信學(xué)生們也受益匪淺?！蔽依泄碌貍鬟_班主任的通知。于是我示意他們安靜下來，該練字的練字，該記口號的記口號。接著吳老師隆重為大家介紹了黃艾紅老師以及她的“積木式
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