學年度教師專業(yè)發(fā)展個人總結(jié)及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂學科的興趣又培養(yǎng)部分學生對音樂學科的求知欲。在工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，在認真領(lǐng)會新課標前提下，積極參加學校、各類教研活動，成為一名研究型的音樂教師。積極投入特色辦學。公開課是教師間相互學習與借鑒的好方式11月我上了一堂校內(nèi)遠程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學校教師之間的聽課評課，找出自身的不足與解決的方法。認真閱讀。希望通過撰寫教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風格。認真做好文藝匯演工作。信息技術(shù)水平得到了提高、六月份我參加了XX市信息技術(shù)課程資源比賽，我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學資源，動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的，因為學生機器有病毒，所以我又用幻燈片重新制作、戲曲教學資源希望給同行們帶來方便，提高教學效率、我又建立了博客，學會了發(fā)布日志，我覺得信息技術(shù)水平得到了提高。擴展資料：教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)一、目標達成：時間過得飛速，一轉(zhuǎn)眼就到了到了寫專業(yè)發(fā)展階段總結(jié)的時候。對課堂教學，自以為還是蠻認真的，固然能力有限。我天天用“讓讀書成為習慣”來提示自己。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是宣泄煩悶的最好朋友，是治療心靈創(chuàng)傷的最好良藥，在興奮時我可以讀書，在心煩時我也也能夠讀書。打開這學期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤很多，而有困惑，解決了嗎？有失誤，改正了嗎？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時對該課做出總結(jié)。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我始終自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交換，布置班級環(huán)境，工作氣氛友愛！相信我一定會做一位關(guān)心愛惜孩子，對學校有貢獻的人。農(nóng)遠工程的應(yīng)用也是本學期的一大課題研究。
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