學年度教師專業(yè)發(fā)展個人總結及擴展資料(更新版)
【正文】 輔導。本學年度我閱讀三到四本教育著作，了解和分析幾個成功的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學生的位置上去理解文章的內容，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點是一點，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。中華小戲曲是學校的特色項目之一，按照學校領導的要求，我教學生四個小戲曲，使學生會演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作，弘揚民族文化。二、自我發(fā)展。今后，我還有太多的東西要學習。（三）其他方面。提高了信息技術水平，使音樂與信息技術達到了整合。從一堂課做起。一、自我分析。我具有較強的事業(yè)心，敢于在教學中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂學科的興趣又培養(yǎng)部分學生對音樂學科的求知欲。積極投入特色辦學。認真閱讀。認真做好文藝匯演工作。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。在工作中，我向有經驗的教師請教，在認真領會新課標前提下，積極參加學校、各類教研活動，成為一名研究型的音樂教師。公開課是教師間相互學習與借鑒的好方式11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學校教師之間的聽課評課，找出自身的不足與解決的方法。希望通過撰寫教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風格。信息技術水平得到了提高、六月份我參加了XX市信息技術課程資源比賽，我把平時收集的二人轉資料運用網頁制作了音樂課的教學資源，動畫資源二人轉中秧歌步伐用flash制作的，因為學生機器有病毒，所以我又用幻燈片重新制作、戲曲教學資源希望給同行們帶來方便，提高教學效率、我又建立了博客，學會了發(fā)布日志，我覺得信息技術水平得到了提高。對課堂教學，自以為還是蠻認真的，固然能力有限。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是宣泄煩悶的最好朋友，是治療心靈創(chuàng)傷的最好良藥，在興奮時我可以讀書，在心煩時我也也能夠讀書。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后及時對該課做出總結。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交換，布置班級環(huán)境，工作氣氛友愛！相信我一定會做一位關心愛惜孩子，對學校有貢獻的人。
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