蘇教版小學數(shù)學六年級下冊教學計劃-預覽頁
【正文】 和距離確定物體位置的方法。 教 學 目 標 使學生應用百分數(shù)解決實際問題。 本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。 運用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。 學生解答文 字題和應用題的思路和步驟清楚。也有部分學生自覺性不夠（如陳清、張泉奇等），不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。 總?cè)藬?shù) 男生 女生 45 28 17 二、學習情況 大部分學生對數(shù)學比較感興趣（如毛子淵、 周洋帆等） ，接受能力較強，學習態(tài)度較端正 。 學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。 不足之處： 學生粗心大意忘寫答案。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。因此，讓學生認識這些內(nèi)容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。 使學生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。 使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。 抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學，提高解“奧數(shù)”難題的能力。 加強與學生家長的正常聯(lián)系，及時了解學生在學習上
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