國學(xué)誦讀比賽串詞（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 參賽隊(duì)派一名選手來抽題。來看正確答案，答案正確，加10分謝謝1號參賽隊(duì)的選手，請臺下就坐。謝謝2號參賽隊(duì)精彩的表演，請留下三位同學(xué)在臺上答題，其他同學(xué)臺下就座。請答題。然而，翻開人類幾千年的文明史，你會發(fā)現(xiàn)，有多少仁人志士，在自己的國家、民族處于危難之時，他們愿意拋頭顱、灑熱血，但往往他們的精忠報國之志都無法實(shí)現(xiàn)，他們的故事，可泣可嘆！請欣賞由3號參賽隊(duì)帶來岳飛的《滿江紅》。無數(shù)名句佳篇都與滟滟美酒相互輝映。他的豪放、灑脫，飄逸的性格尤為讓人羨慕，所以，學(xué)習(xí)詩詞的人，李白的詩成了必修的篇目。請欣賞由5號參賽隊(duì)帶來《將進(jìn)酒》。廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。那么，今天的舞臺上，哪一個參賽隊(duì)展示的才是你心中認(rèn)為最夠味兒的《將進(jìn)酒》呢？請?jiān)俅涡蕾p《將進(jìn)酒》有幾千年厚重積淀的中華經(jīng)典詩詞滋養(yǎng)著一代又一代的中國人，影響著中華民族的思維方式、價值取向和情感認(rèn)同，即使跨越千年，卻依然能與時代的發(fā)展息息相關(guān)、血脈相連，那鏗鏘的音韻總在我們耳邊回響，那催人奮進(jìn)的警示總在我們心頭蕩漾。在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，主持人撒貝寧說：“我們的文化從未斷流”，今天，我們在這里，在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，和詩以歌，和詩以舞，和詩以誦，我相信，不管是用什么樣的形式，只要我們每一個人都肩負(fù)一份傳承中華文化的使命感，擁有一顆民族文化的自信心，心懷敬意，走進(jìn)經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們就一定能擁有最美的詩和遠(yuǎn)方！最后衷心感謝嘉賓們的親力指導(dǎo)，感謝老師們的一路陪伴，感謝同學(xué)們的精彩表演。女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。男：雅言傳承文明 女：經(jīng)典浸潤人生 合：筑夢天府，今天我們一起到經(jīng)典詩文中暢游。1．3 甲：古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心 乙：每個人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩 合：我們感恩父母,感恩老師，感恩社會，構(gòu)建真正意義上的和諧校園、和諧社會, 甲：一個人能知恩感恩,孝心才得以萌生乙：有了這份仁心就可以幫助許多人，相信大家都是最孝順的孩子 合：那就讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》的第一篇章，請欣賞一年級三班小朋友帶來的《》, 一同感受一下古人是如何孝敬父母的，請二年級一班做準(zhǔn)備。乙：這也正是弟子規(guī)中所說的“泛愛眾”的真意合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級三班同學(xué)為我們深情朗誦的《》，請三年級一班做準(zhǔn)備。乙：《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。甲：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 乙：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？甲：瞧！一群熱愛學(xué)習(xí)，熱情好客的孩子正朝我們走來。不就是“仁”嗎。第三篇：2012國學(xué)經(jīng)典誦讀串詞2012國學(xué)經(jīng)典誦讀串詞導(dǎo)入語：：打開一本書，就打開了一扇窗；：走進(jìn)字里行間，就走進(jìn)了先賢哲人、時代先鋒的心房?！?男：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語。男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，女：我們相信，一代中國少年，必將成為新世紀(jì)的棟梁 男：我們相信，一代中國少年，定能開創(chuàng)新時代的輝煌 《少年中國說》學(xué)生齊誦結(jié)束語：男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。丙：首先請馮校長致辭。今天讓我們再次走進(jìn)《詩經(jīng)》，一起聆聽一個衛(wèi)國女子的愛情心聲。一曲曲動人心弦的詩句，融入了他們真實(shí)的人生體驗(yàn)，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的深思與啟迪。他就是陶淵明。霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)著盛世的華彩，篇篇錦繡吟誦著大唐的詩韻。讓我們一同走進(jìn)“孤篇蓋全唐”的《春江花月夜》。李白的魅力就是盛唐的魅力。讓我們一同來感受它。請欣賞高一（12）班的誦讀表演。第四樂章：希望之光中華民族在歷史的長河中不僅頑強(qiáng)的繁衍著，更孕育著新的詩篇。九、柳永《詞兩首》打開宋詞的華章，我們將眼光放到那本熠熠生輝的書頁上，你會發(fā)現(xiàn)寫了斗大的兩個字——柳永。所幸，黃州赤壁的山山水水接納了這個傷痕累累的人。這是一個日新月異，繼往開來的時代，我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。1班）劉里元（高一
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