【正文】 在社發(fā)局邵局長的關懷、教育管理中心王主任的具體指導和我們師徒14人的共同努力下，我們按照“開發(fā)區(qū)名師帶徒活動實施方案”制定了切實可行的培訓計劃，堅持集中培訓和學員分散研修相結(jié)合的原則，努力工作，積極進取，取得了一些成績。11月份開發(fā)區(qū)“名師帯徒工程”正式啟動。學習之后學員們都提交了學習心得體會，并于2011年9月份活動時進行了集體交流。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。學習之后結(jié)合自己的教學實際撰寫了學習體會，并在本單位上了匯報課、做了專題講座。組織學員看錄像課。觀摩之后每人設計了一節(jié)該年段的教案，然后進行同課異構(gòu)。通過三次備課，兩輪打磨，所有成員在理解把握教材、課堂教學設計、觀課評課等方面都有了很大的提高。帶領工作室成員送課下鄉(xiāng)。進行課題研究。我首先組織大家共同學習了課題實驗方案，明確了實驗的目的和要求，然后進行分工實驗。二、主要成績通過近兩個多學期的名師帶徒活動，學員們的教育教學理論水平有較大提高，課堂教學水平穩(wěn)步上升，科研能力日漸增長。在2011年全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選8名一等獎中，我們名師工作室成員包攬了6名，其中趙慧麗、陳玉華、丁述梅、徐贊分別獲前四名，徐淑芳、劉英華獲第六名和第七名。張愛平老師撰寫的《淺談語文教學素質(zhì)教育成果》，在中國教育實踐與研究論壇征文比賽中獲得一等獎。綜合榮譽：2011年9月趙慧麗老師被評為“市級優(yōu)秀教師”，徐贊于2011年2月獲聊城市小學骨干教師稱號，張玉芳于2011年10月獲聊城市“好教師”稱號?！懊麕煄健笔瞧髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才的重要抓手，所謂“名師帶徒”就是組織具有相應條件和培養(yǎng)潛力的年輕技工，積極向技術能手、高級技師拜師學藝，繼承和發(fā)揚拔尖技能人才的精湛技藝和優(yōu)良作風，引導更多的年輕技工走技能成才之路，激勵更多的技能操作人員立足一線，崗位成才。徒弟要虛心向師傅學習，盡快掌握專業(yè)知識，提高獨立工作能力。當時確立的29個導師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。二好是活動開展的好。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內(nèi)業(yè)管理者。許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。****************三是活動的成果好。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。榮幸的是公司領導對青年人才的培養(yǎng)和高度重視，愧疚的是我的思想引導工作做得不夠到位。我經(jīng)常和徒弟說：“理想不是現(xiàn)實，現(xiàn)實可以達到理想。同時我希望徒弟能夠德才兼?zhèn)洌瑸槠髽I(yè)的輝煌去創(chuàng)造，為項目的效益地去創(chuàng)新，為精彩的人生去努力奮斗！敬的x監(jiān)獄長、x政委，各位領導，各位同事：大家好！今天我很榮幸能參加監(jiān)獄的以師帶徒結(jié)對儀式，更榮幸的能作為老師代表發(fā)言。而好的民警隊伍如不培養(yǎng)、不錘煉是造就不出來的。老師們的關懷，讓我明白了作為一名監(jiān)獄民警的責任和義務；更讓我有了更高的目標與追求。認真履行“幫帶”協(xié)議書的各項職責，從高從嚴要求新民警，為我監(jiān)的新民警培養(yǎng)工作盡我們的全力，借此機會，我也想對新民警提幾點希望：一、“三人行，必有我?guī)煛?。希望你秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己之短。機不可失，失不再來。隨著工作時間的增長，你可能會慢慢地覺得我們監(jiān)管改造工作的忙碌，而我們的待遇不是很高，我們的生活也過于枯燥。讓你的滿懷激情，躊躇滿志常在，并熱情傳遞給每一個同事。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教改理念與監(jiān)管知識的掌握量上，他們運用新的監(jiān)管技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。祝愿大家在x監(jiān)這個舞臺上，取得更大的成就！謝謝大家！第四篇：名師帶徒經(jīng)驗“名師帶徒”徒弟經(jīng)驗2009年7月，我進入志丹供電分公司旦八110KV變電站工作，因為我學的不是變電運行專業(yè)，所以對設備運行管理知識知道的也有限，有幸的是我和王振飛師傅結(jié)成了師徒對子，在他的盡心教導下，我受益頗多，這些都是無形資產(chǎn)，將伴隨我一生。雖然早有心理準備，但我第一次走進變電站，第一次看到那一排排的線路和設備，簡直就感覺自己在看“無字天書”，一頭霧水。王師傅常常掛在嘴邊的一個詞是：安全。在我了解了站用變?nèi)粘＞S護、巡視、程序和要求，知道了站用電源在正常和故障情況下的運行方式及處理，王師傅重點給我講解了站用系統(tǒng)在變電站的重要性，旦八110KV的操作系統(tǒng)加裝了微機五防閉鎖功能，有效地防止了誤操作的可能性，提高了操作的可靠性，更是對安全生產(chǎn)提供了保障。從最基本的知識開始教我。經(jīng)過站上兩個多月的安全和技能培訓，終于能進行操作了，在當值班長的安排下，我開了一份“134旦吳線路由冷備用轉(zhuǎn)為運行”的倒閘操作票。我在合母線側(cè)隔離開關時，在兩邊的刀閘口剛剛要合上時，就傳來了巨大的電弧聲，刀閘下正站著的我一點也不害怕，這與王師傅平時在技術培訓上嚴格要求分不開的，不到半個小時就順利結(jié)束了我的第一次設備送電操作，也是經(jīng)過我的手，把光明送到了客戶家，我感到驕傲。讓我深刻的體會到理論和實踐相結(jié)合的重要性。自2014年8月29日簽訂師徒協(xié)議，至今已八月有余，在這八個月里我與徒弟一起成長，共同進步。我始終告誡徒弟，一名合格的儀表工不僅要掌握理論知識，更重要的是理論與實踐的結(jié)合。結(jié)果證明，這一舉措非?？尚星抑档脠猿窒氯?。因此我始終堅持以身作則，將徒弟作為自己的鏡子，只有我做得好，徒弟才能做得好，而也因為徒弟文化層次高，接受能力快，對待問題深究不放的特點，讓我自我警醒，發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足：知識儲備過于局限。在故障處理上總是循規(guī)蹈矩，按模式進行，缺乏創(chuàng)新與探索精神