【正文】 元之間，不能連成一條知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”。對一些詞語和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。要使學(xué)生了解祖國的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。能按要求把詞語歸類和進(jìn)行正確的搭配。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。從感性上認(rèn)識表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。默讀課文有一定的速度。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)寫讀書筆記。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開發(fā)學(xué)生的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（3）會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\(yùn)用音序查字法查字典。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。詞語積累知識：（1）對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。（2）掌握常用的幾種修辭手法。（6）掌握幾種常見句式的變換。（4）肯定句和雙重否定句的互換。（2）認(rèn)識分號。（3）分段和概括段落大意。三、寫作習(xí)作知識點(diǎn)：（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。難點(diǎn)與對策（1）學(xué)會(huì)審題。（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。（5）《小草和大樹》一課中，“小草”只是指夏洛蒂”中的“答應(yīng)” 讀作“dāy236?！敝械摹爸苯亍睂懙谜_。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。）一、愛國情懷。）愛國是什么?是像廉頗那樣為了國家的利益而不計(jì)個(gè)人恩怨。（填四字短語。（填人物事跡。走進(jìn)本冊教材，我們會(huì)為文中人物的崇高品質(zhì)和美好情感深深打動(dòng)。（1）我們難忘勃朗特三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，向世界證明：。l237。zhu224。（5）喜聞（）（）（）妙（）肖（）正（）圓動(dòng)人（）（）（）（）登場（）（）肺腑小品是老百姓（）的一種舞臺表演形式。（4）李婷同學(xué)的作文寫得特別好，高老師在評獎(jiǎng)作文的時(shí)候這樣表揚(yáng)她：“。(明德樓門口標(biāo)語)樹葉上露珠閃閃發(fā)亮，真美麗呀，就像一個(gè)小女孩在傷心地哭泣。你了解到的三種查資料的方式是：、。突然，一個(gè)毛茸茸的圓東西從旁邊伸出來?！昂镒印币妱莶幻?，連忙低頭認(rèn)錯(cuò)：“大小姐，對……對……不起，我錯(cuò)了!”說完，他頓了頓，立刻得意洋洋地說：“告訴你們一個(gè)大好消息，是……”悠然心想，這“猴子”也挺機(jī)靈的，見風(fēng)使舵，真是一只“變色龍”。”“真的嗎？”大家異口同聲地問。同學(xué)們也懷著好奇而又激動(dòng)的心情等待著。老師身材高挑，長得十分美麗?！薄班?” 悠靜大叫一聲：“降龍十八掌!”“啊!”班上傳出一聲慘叫，林富田的臉腫得跟面包似的，他歪著嘴巴，含糊不清地說：“原來……我，我沒做夢呀，太好了!”一、請你用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（1）“猴子”見勢不妙，連忙低頭認(rèn)錯(cuò)：“大小姐，對??對??不起，我錯(cuò)了!”（省略號表示：）原來是我們班的超級搗蛋鬼――“猴子”林富田。（3）八、最后請你評價(jià)一下這篇文章在寫法上的成功或失敗之處，指導(dǎo)一下五年級小同學(xué)。）我（提示：先把題目補(bǔ)充完整，注意寫好快樂的原因，讓大家分享你的快樂。一、指導(dǎo)思想本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想，通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。三、本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。四、教學(xué)具體目標(biāo)（一）雙基：有較強(qiáng)的識字能力。（二）閱讀訓(xùn)練：默讀有一定的速度，每分鐘不少于200字。（1）說明文要抓住要點(diǎn)，了解說明方法，體會(huì)其作用。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材。課堂上，注重文章概括能力的訓(xùn)練，提高閱讀能力。上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。閱讀概括能力的訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。習(xí)作能力的訓(xùn)練更要注重平時(shí)多練筆。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。一有時(shí)間就叫她們了解“課堂知識掌握怎么樣？”發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問