【正文】 一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性?！?實話實說。◇ 知道垃圾要分類存放以及分類存放的好處?！?為自己所居住地區(qū)的環(huán)境保護(hù)提一條合理建議等。限時作業(yè)：我們身邊的環(huán)境問題越來越多，你注意到了嗎？你身邊的環(huán)境狀況如何？開展一次調(diào)查活動，對調(diào)查得到的材料加以整理。3．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)，愿意做心胸開闊的人。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來了，因為我經(jīng)常出汗，一天下來，身上一股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書：煩惱)過渡：同學(xué)們，在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開心扉把它說出來吧！二、單元導(dǎo)圖，本課導(dǎo)言。3．學(xué)生自由讀23頁的導(dǎo)言。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時，是怎么做的？幫他們解除煩惱。引導(dǎo)學(xué)生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長，了解大人也有煩惱。心胸開闊、性格開朗有益于身心健康；你愿意做個心理健康的好學(xué)生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。教學(xué)重點：明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。面對挫折，甲同學(xué)整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，時常對同學(xué)發(fā)泄，認(rèn)為大家不公，和他過不去；而乙同學(xué)則很樂觀，他說：“還好，我又多了一些鍛煉自己的時間，下一次再參加選舉。第二課時一、復(fù)習(xí)。但是，生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折甚至失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？生：沮喪。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進(jìn)步，要快樂成長，就一定要克服困難。失敗是我們成長所需要的。3．知道在生活和學(xué)習(xí)中誰都會有壓力。教學(xué)時間：2課時。（教材第31頁。4．小結(jié)：一個人的成長，很大程度上受壓力的影響。1．要切合實際，用平和的心態(tài)看待壓力。5．將總結(jié)的話寫在書上33頁的位置里。教學(xué)重點、難點：從失敗中學(xué)到什么，怎樣面對失敗。師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。2．現(xiàn)在誰來說一下自己了解的人當(dāng)中所遇到的困苦和挫折？ 3．師小結(jié)：生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折、失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？現(xiàn)在誰來說一下自己遇到的失敗以及當(dāng)時的想法？（寫在書第34頁里。今天，我們來學(xué)習(xí)一個故事。4．師：諾貝爾曾經(jīng)遭遇過多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。6．從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。2．各小組選出故事大王到臺上講故事。有關(guān)“失敗是成功之母”類的名言警句，抄下來，作為我們在遇到挫折、逆境甚至失敗時勉勵自己的話。我們與陌生人打交道時，要做到既（），又能（）不（）?；馂?zāi)發(fā)生時，除了（）和（）以外，還要正確運用一些（）。二、選擇題小明得了重病，需要馬上到醫(yī)院治療，這時需撥打（）A、110B、119C、122D、120冬冬不慎觸電了，我們應(yīng)怎么辦呢（）A、尋找電工B、切斷電源我家住在五樓，突然起火了，這時我們應(yīng)怎樣逃生（）A、跳樓B、撥打火警電話東東煤氣中毒了，暈倒在地，這時應(yīng)怎么辦（）A、把爐火澆滅B、開窗通風(fēng)交通燈中表示停止的顏色是（）A、綠色B、黃色C、紅色三、判斷題冰都開始化了，我們在上面滑冰沒問題。（）人們常說“家是壁風(fēng)港，安全島”所以家里非常地安全。（）一些交通法規(guī)是為開車的人制定的，與我們小學(xué)生無關(guān)。課件出示答題 1）我們學(xué)校有幾個年級？ 2）我們班有多少名學(xué)生？ 教學(xué)過程 3）我們學(xué)校有幾座教學(xué)樓？ 4）三年級在幾樓？三、合作探究，感悟生活說一說,自己最喜歡學(xué)校的哪個地方教師:同學(xué)們,我們生活在學(xué)校里,你對學(xué)校一定 了解了很多,一定有你喜歡的地方,請同學(xué)說說你最喜歡的地方好不好?讓學(xué)生上臺,說說最喜歡學(xué)校的哪個地方? 哪個地方印象最深刻?表揚：同學(xué)們講得真好，真了不起?！段覀兊男@》校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；?。各小組學(xué)生選一名代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。把 28 頁“我的資料卡”填完整。（在學(xué)校工作的人們）二、課中體驗，深化感悟： 活動一敬愛的老師師：首先請同學(xué)們看大屏幕，出示在學(xué)校的人們的工作狀態(tài)。師：為了我們的成長，老師做了那么多的事情，你想對他們說些什么？ 生：老師您就像媽媽，無時無刻為我們著想，太謝謝您了！生：老師您太辛苦了，別累著自己！（等）師：是?。±蠋熌敲葱量?，我們要尊敬和感謝老師。③為喜歡的學(xué)校工作人員畫一幅肖像?？梢宰灾疲部梢苑中〗M選擇一項制作。）師：那你們知道這些部門有哪些作用呢？（學(xué)生對課前所了解的部門情況進(jìn)行交流匯報。)小結(jié)：我們學(xué)校有許多組織機(jī)構(gòu)和部門，除了給我們上課的老師外，還有很多人為同學(xué)們服務(wù)?；顒铀乃麄冊诟墒裁?一)師：在課前，請同學(xué)們?nèi)ゲ稍L了學(xué)校的工作人員。（2）請學(xué)生看采訪錄像，老師介紹：門衛(wèi)師傅做了大量的工作。（2）師小結(jié)：同學(xué)們能快樂地去閱覽室看書、學(xué)習(xí)，這都是因為有崔老師為我們熱情的服務(wù)呀！接下來我們一起走進(jìn)食堂，看采訪食堂小朋友介紹我們學(xué)校的廚師吧?。?）學(xué)生代表介紹后用圖畫的形式展示食堂工作人員的工作流程。你有什么話想對清潔阿姨嗎？（1）組長上臺介紹校醫(yī)。（播放一組錄像：老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過馬路。沒有他們的服務(wù)，就難以保證我們正常的學(xué)習(xí)和生活。讓我們在心中真誠地感謝所有的為我們付出的人。（2）可以唱一支歌。（6）可以為他們做一件好事。板書設(shè)計：他們在干什么辛苦工作謝謝你們默默奉獻(xiàn)第三課學(xué)校周圍探秘活動目標(biāo)：在活動中，使學(xué)生形成積極的、樂于探究的求知欲。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)。2教師出示“方法角”，告訴各小組探秘計劃應(yīng)包括的內(nèi)容:（1）確定一個探秘目標(biāo)。（5）探秘所用的時間。三、交流與展示I小組與小組之間交流各自的計劃內(nèi)容，廣泛征求意見，看看有哪些需要改進(jìn)?在吸9 取別人意見的基礎(chǔ)上，對自己小組的活動計劃作進(jìn)一步修改、完善，形成最佳方案。說明:第二、三主題活動為小組學(xué)生課外的探究活動第二課時活動準(zhǔn)備:繪圖所需要的工具:直尺、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小畫板、彩筆等。2實物投影出示平面圖形的概念，作用。三、師生合作繪制平面圖導(dǎo)語:看大家的討論非常投人，也非常認(rèn)真，相信完成的作品也肯定非常出色。2教師投影出示四個小組所繪制的平面圖，指導(dǎo)各小組在自己繪制的單方面的平面圖的基礎(chǔ)上，相互組合，協(xié)作完成完整的學(xué)校周圍平面圖。六、拓展你已經(jīng)學(xué)會了繪制平面圖，將你曾參觀游覽過的景點(公園、廣場、游樂場)繪制成一幅平面圖，展示給同學(xué)、老師、家人或朋友。三、交流與展示1，交流活動方法: 導(dǎo)語:材料的取得來源于你們采用了正確的探索方法，而正確方法的選擇表現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，下面我們就把自己小組采用的調(diào)查方法做一下交流。教師做好歸納整理。(4)教師在指導(dǎo)學(xué)生交流中及時做好總結(jié)，整理記錄。小結(jié):同學(xué)們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說明了你們環(huán)保意識的增強(qiáng)，體會到了分工合作的快樂，同時也告訴老師，你們在活動中表現(xiàn)得很出色，下面我們對本次實踐活動做一下評價。