六年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作。2．能夠理解這些名篇名段的意思。能借助注釋、工具書和有關(guān)資料，讀懂淺易的文言詩(shī)文。國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。學(xué)校進(jìn)行檢查督促。六、教學(xué)進(jìn)度每周一節(jié)課，每節(jié)課上學(xué)習(xí)一個(gè)小句段，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術(shù)樂園?；玖私庹b讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。五、教學(xué)進(jìn)度每周一課第四篇：三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃域城中心小學(xué) 劉志明大部分學(xué)生經(jīng)過一二年級(jí)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過在一二年級(jí)傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了很高的興趣。，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、班級(jí)學(xué)情分析：三、本冊(cè)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)與要求：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味，并試著通過南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗(yàn)北國(guó)人民喜慶的心情。七：教學(xué)進(jìn)度安排表：課次周次第一單元《七彩橋》1—2第二單元《絲竹流韻》3—4第三單元《北國(guó)豪情》5—7第四單元《濤濤多瑙河》8—9第五單元《南國(guó)風(fēng)情》10—11 第六單元《連綿白樺林》12—13 第七單元《溯流探源》—15 第八單元《陽(yáng)光年華》16—18 復(fù)習(xí)考試19—20
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