【正文】 秀教師”（全省只有17名）。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的楊校長(zhǎng)，在榮譽(yù)面前和待遇面前，都要讓著年輕人。五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象作為黨支部的組織委員，他積極主動(dòng)地協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展好支部的活動(dòng)，負(fù)責(zé)黨員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，支部檔案的整理、收集，使學(xué)校的黨務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。“他是一名黨員”，黨員就應(yīng)該以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求；黨員就應(yīng)該求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；黨員就應(yīng)該榮譽(yù)面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。歡迎閱讀2007年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）。政治思想上，他思想積極要求上進(jìn)，能夠不斷提高政治素養(yǎng)。在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等重要他黨的指導(dǎo)理論和思想。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的難點(diǎn)，能夠做到很好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記的好習(xí)慣。在自己取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，不忘幫助其他有困難的同學(xué)，帶領(lǐng)本班同學(xué)積極建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)班干部，細(xì)微周到的服務(wù)廣大同學(xué)。同時(shí)，注重豐富自己的課余生活?，F(xiàn)在，如今他依舊積極參加各種活動(dòng)，用勤奮譜寫(xiě)明天，用自己的努力證明青春的激情。主動(dòng)的與家里人交流，增進(jìn)彼此的了解。第三篇：優(yōu)秀團(tuán)干事跡材（定稿）優(yōu)秀團(tuán)干事跡材料***于2010年9月進(jìn)入****工作，2010年起擔(dān)任***團(tuán)支部組織委員。從2010年5月，***同志負(fù)責(zé)收發(fā)文、公文寫(xiě)作工作，為盡快進(jìn)入工作角色，***同志充分利用業(yè)余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)文書(shū)寫(xiě)作、公文處理等相關(guān)知識(shí)。除日常做好文檔收發(fā)、歸檔、通訊投稿和墻報(bào)制作等工作外，近年來(lái)，參與*****、制作****電子雜志。作為團(tuán)干部，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部團(tuán)員青年，在局團(tuán)委與分局黨支部開(kāi)展的一系列獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，為社會(huì)公益事業(yè)傾心出力。***同志和團(tuán)支部書(shū)記積極組織開(kāi)展發(fā)動(dòng)了形式多樣的文體活動(dòng)。組織員工參與春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、合唱比賽獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并在練功比賽、插花比賽、藝術(shù)沙龍等活動(dòng)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。并以申報(bào)的要求，花費(fèi)大量的心血逐字逐句調(diào)整，甚至顏色、字體，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，在各個(gè)細(xì)節(jié)上作出大量的修改。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。數(shù)學(xué)成績(jī)總是在各科中搖搖領(lǐng)先，贏得了廣大教師好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。這也是我常常掛在嘴邊的一句話(huà)。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。在平凡的工作崗位上，我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。作為一名普通的人民教師，我將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們**高中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。但他總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失，每天總是早來(lái)晚走，在學(xué)校總能看到他忙碌的身影。開(kāi)始時(shí)常有學(xué)生跟任課老師發(fā)生沖突，任老師跟家長(zhǎng)一起做工作，常常很晚才回家。她經(jīng)常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。”女兒委屈的埋怨她：“爸爸，對(duì)班上學(xué)生講題總是想笑著講，對(duì)我總是繃著臉，您對(duì)我負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧！”這時(shí)，任老師總是歉疚的無(wú)言以對(duì)。所有的學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)科科都差。聽(tīng)著孩子這些肺腑之言，任老師很激動(dòng)，因?yàn)樗肋@些學(xué)生像愛(ài)他們的媽媽一樣的愛(ài)她。為了教育好這個(gè)學(xué)生，他費(fèi)盡心思，常找他談心、教他如何做人、如何與家人相處，利用課余時(shí)間做他父母工作，功夫不負(fù)有心人通過(guò)一段時(shí)間教育，他變了，改掉了壞習(xí)慣、懂得如何尊重父母與家人相處。為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當(dāng)家教，卻用休息時(shí)間給自己班的差生學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。他在學(xué)校召開(kāi)的班主任中，對(duì)《如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》中這樣總結(jié)：后進(jìn)生需要的是老師更多的愛(ài)。教師就要利用課余時(shí)間去接近他們，找他們談心，鼓勵(lì)他們樹(shù)立與困難作斗爭(zhēng)的信心、恒心。任老師常從生活上關(guān)心他，一有時(shí)間就和他談心，為了約束他，還讓他當(dāng)了文體委圓和安全委員，從那以后這個(gè)學(xué)生有了很大進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，他們最怕老師當(dāng)眾訓(xùn)斥他們，他們覺(jué)得，在同學(xué)面前很沒(méi)面子，不管你說(shuō)得多對(duì)多好，他也不會(huì)接受，有的還會(huì)故意和你做對(duì)，影響教學(xué)?！敝挥邢袢卫蠋熯@樣用這種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤(rùn)“幼苗”，“病苗”，他們才能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用之人。她每接一個(gè)新班，都會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立我能行的自信心。好孩子是夸出來(lái)的，而批評(píng)、諷刺、挖苦只能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了，愛(ài)怎么地就怎么地吧”。家長(zhǎng)們對(duì)任老師的做法表示認(rèn)可、贊賞?！睈?ài)學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛(ài)學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就很困難了，這更需要教師有耐心和自信心。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你就愿意找你的好朋友訴說(shuō)，而他對(duì)你的勸解你最容易接受。這個(gè)本就成了師生溝通的橋梁，他們有什么話(huà)要對(duì)老師說(shuō)就寫(xiě)個(gè)便條夾在里面，他便給他們寫(xiě)回話(huà)?！苯酉聛?lái)的多次考試中他都取得年級(jí)第三名的好成績(jī)。有個(gè)女生特別愛(ài)生氣，任課教師也說(shuō)：“你們班的李某可是批評(píng)不得。她把學(xué)生不易接受的批評(píng)，寫(xiě)到賀卡里，變成了對(duì)他們的祝福和希望，這樣學(xué)生很容易接受。五、身教勝于言教古人說(shuō)：“身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到，教給學(xué)生做不如親自帶著做。這樣下來(lái)她感覺(jué)嗓子不舒服，身心都覺(jué)得累?！睆哪且院?，衛(wèi)生死角也都干凈了，以后每次任老師都和學(xué)生們一起干，還能借助這個(gè)機(jī)會(huì)跟他們聊天，不僅衛(wèi)生好了，同時(shí)還拉近了師生的距離，增進(jìn)了師生的感情。