【正文】 列表格的形式做單元小結。通過習作靈活運用本組課文學到的說明方法介紹一種物品。課時安排 3課時 第一課時（口語交際）一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情趣⒈生活中，或者在電視中，你有沒有看到過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產品嗎？⒉播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題？⒊討論交流明確：推銷商品時要詳細介紹商品的特點、性能，應根據需要進行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實的情況。⒌思考“顧客”針對產品會提出那些質疑？你將如何解答。⒉“顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹，對產品提出質疑。二、習作指導，明確方法⒈回憶一下什么叫說明文。)⒊為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。四、自主習作，教師指導⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。圓形顯示屏分三大塊，下面最大的板塊，顯示著時、分、秒；左上方的板塊，顯示著星期幾；右上方的圓形板塊就是秒表了。電子手表的功能可多了！正常情況下，輕按右鍵，就會顯示日期。電子手表的功能還有許多，我在這里就不在一一介紹了，同學們用一用不是就知道了嗎！怎么樣，我講的還行吧，做個小小的推銷員還合格吧！同學們，記住哦，要買就買我推銷的這種電子手表！我是小小推銷員今天我是小小推銷員，“似燈籠，像西瓜，惡作劇，都用它。從營養(yǎng)價值上來分析，南瓜是高鈣、高鉀、低鈉的蔬菜，比較適合中老年人和高血壓患者，南瓜子含有磷、鎂、鐵、銅、錳、鉻、硼等微量元素，絕對是一種健康的零食哦！多吃南瓜能潤肺益氣，化痰排濃，驅蟲解毒，治咳止喘，并有利尿、美容等作用。第一次上師門的時候，居然背了兩只大南瓜，送給老師當禮物。這個小鬧鐘十分的可愛。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉動一圈，老二才動一下，老二已經走了一圈，老大才動了一下，它們三兄弟就這樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉來轉去。俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結，身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。從遠處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。一年過去了?！眿寢屄犃宋业脑捄?，臉上露出了欣慰的笑容。這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫南北的線叫經線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀成了我課余的好伙伴。教學重難點閱讀有關說明書，仔細分析所選商品的特點向別人介紹，爭當優(yōu)秀推銷員。對你的“商品”進行全面了解?！邦櫩汀贬槍Ξa品會提出那些質疑?你將如何解答。2.“顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹，對產品提出質疑。，和同學交流一下。?，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，、謄寫作文再次修改自己的習作，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.第五篇：五年級語文上冊口語交際習作七教學設計★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設計★★★五年級語文上冊口語交際?習作七教學設計教材分析本次習作是學寫讀后感?？梢蕴崾緦W生，平時在閱讀文章或書籍時，在文旁圈點批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關的資料隨時積累下來，對寫好讀后感有很大幫助。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關的資料。２、通過交流搜集的資料，談感想，提高認識事物的能力。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。二、賞析范文，學習寫法1．自由閱讀范文《憤怒與惋惜》，引導學生發(fā)現讀后感的寫法2．歸納小結讀后感的一般寫法:緊扣原文，抓住重點；聯(lián)系實際，情感真實；敘議結合，以“感”為主。四、自改互評，定稿謄抄1．寫完后自己閱讀，修改。五、板書設計：讀熟原文是基礎，抓住感覺是關鍵；根據文意想開去，結合實際是重點；表達形式多樣化，勿忘真情與實感；若想寫得不一般，感受真實獨特點。二、讀題，了解題意1．獨立審題，勾畫要求。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設計★★★四、總結評議五、附，讀后感例文一當我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。于是，英國、法國聯(lián)合起來攻打圓明園。金壁輝煌的殿堂——沒有了。英法聯(lián)軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！總之，我們的損失太大太大了！失去的太多太多。自1840年以來，中國人民飽受帝國主義的侵略和奴役。一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強，民族振興，才不會遭受外來的侵略。五“福娃”正高唱祝福之歌向全世界人民發(fā)出誠