五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試卷面質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 ，試題主要有以下幾種類型：基礎(chǔ)知識題、計算題、作圖題和應(yīng)用題，全卷以百分制命題，靈活多樣的題型能夠全面地考查學(xué)生在具體情境中靈活運知識的能力。計算長方形和正方形的體積和表面積。（二）、試卷注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系試卷中注重學(xué)生對已知條件、問題進行分析的同時，考慮到生活中的實際情況，如應(yīng)用題4都是與平時生活息息相關(guān)的，都引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,說明必需的數(shù)學(xué)存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來,我們必須引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。試卷第四題集中考查本冊有關(guān)計算內(nèi)容，共2個小題，即長方體和正方體體積和表面積的計算，不少學(xué)生多體積和表面積的概念有點混淆，出錯較多。三、有待改進和加強方面這次考試從整體來看不錯，既反映了學(xué)生的實際水平，也反映了教師的教學(xué)效果，但同進暴露了教師教學(xué)中存在的不少問題。培養(yǎng)一定的思維習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)的好習(xí)慣。今后，應(yīng)進一步督促學(xué)生更加細心，更加認真。三、本次監(jiān)測的情況全班共26人，全考。四、以后努力的方向。tid=197998）段等基本的語言材料，沒有相應(yīng)豐富的詞匯、多樣的句式段式儲備，說話、習(xí)作又怎能做到用詞確切，表達流暢，語言生動。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。教學(xué)生在習(xí)作中選材立意的能力為了引導(dǎo)我們的孩子能多角度看問題，多方面思考問題，習(xí)作時能從不同角度著手，我們的老師要教孩子回歸到生活實際中，原汁原味地寫自己的所見所聞，抒發(fā)自己的真情實感，表達自己獨特的感受?，F(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。題目整體分布基本合理，難易適中，符合學(xué)生的知識水平、認知規(guī)律和心理需求，在考查“雙基”的保底基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展，以適應(yīng)《語文課程標準》提出的“為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標服務(wù)。三、學(xué)生得分情況分析盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但部分學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我的重視。改寫句子試卷中要考查的句式也是學(xué)生最常見的，但讓我意想不到的是這里失分最慘重。根據(jù)平時積累填空根據(jù)平時積累填空第7小題設(shè)計到的是課本讀讀背背、課文古詩的內(nèi)容，部分同學(xué)掌握的還比較好，但是對于后邊的幾位后進生掌握不是很好，以至于失分，還有就是有的同學(xué)會背，而字不會寫，失誤的原因在于我平時忽略了這一方面的內(nèi)容。閱讀方面第一、從詞的理解上看，難度不大，大部分學(xué)生做得很好！第二、從句的理解上看，本卷側(cè)重考查了學(xué)生對課文的理解和句子的積累運用，學(xué)生的理解和運用還算比較到位。第三、從段篇的理解上看，本卷考查了學(xué)生的基本閱讀能力（分課內(nèi)和課外兩部分）。但做到這些是遠遠不夠的，擴大閱讀量才是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，所以我們平時應(yīng)該非常注重學(xué)生課外知識的積累。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如:詞語接龍、猜謎）來擴大學(xué)生的知識視野。因此，我們教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。二、主要成績從學(xué)生的答題情況看，比較簡單的計算題、解方程、解比例得分較多，部分學(xué)生答題思路比較清晰，書寫規(guī)范整潔。有個別學(xué)生不能準確的運用知識，由此看出有的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。（四）、計算題計算題從整體看失分嚴重，從卷面反映出學(xué)生答卷時缺乏認真仔細的態(tài)度，同時也反映了學(xué)生計算能力差，對簡便計算的方法沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運算技能。（六）應(yīng)用題這題共有5個小題，學(xué)生答題整體差，沒有一個得滿分，特別是5小題失分最多。（1）、基礎(chǔ)知識不扎實，基本內(nèi)容沒有掌握。五、對今后教學(xué)工作的措施教師要注意做題格式規(guī)范化，要對學(xué)生進行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。在教學(xué)中要注意展現(xiàn)問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質(zhì)等結(jié)論的推導(dǎo)過程，解題方法的思考過程。我仔細地翻閱了學(xué)生們的試卷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對試卷進行了認真細致的分析。（2）試卷特點，卻稍有難度，給學(xué)生有挑戰(zhàn)的考試。三、答題情況分析（一）填空注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的題型，題出的活，注重了對學(xué)生綜合運用知識的考察。（二）判斷判斷題有5道題目組成。（三）選擇共有9道題，本題的正確率較高，可見學(xué)生對常用數(shù)學(xué)知識的理解和掌握還是可以的，第8題做錯是因為對真分數(shù)的概念理解還是不夠。這也是錯誤率相對較高的地方。再有就是沒有把題考慮全面，看到數(shù)據(jù)馬上拿來用，所以就錯了，以至于失分，其他的只是個別學(xué)生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。我們要時時處處細致謹慎。如果說，讓數(shù)學(xué)知識富有現(xiàn)實意義有一定的策略可尋的話，那么放眼生活無疑是最有效的途徑。一份耕耘，一份收獲
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1