【正文】 的事實(shí)的一種新聞體裁，也是最廣泛、最常用的新聞體裁。③羅森塔爾，全名為埃?姆?羅森塔爾，美國記者，本篇新聞獲當(dāng)年普立策新聞獎(jiǎng)。ng)掩映(y236。n)步履(lǚ)茫然(m225。 suō)（2）詞語積累凝重：莊重。指降英國國旗,升起中國國旗 接載：接待，裝載。毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。不冷而發(fā)抖。也作踉蹡。天主教還包括吁請(qǐng)圣母馬利亞以及其他圣徒向天主和基督代求。指穆斯林為在今世、來世得到某種慰藉而向真主提出的一種祈求。嬉戲：游戲；玩樂。明了背景《包身工》發(fā)表于1936年6月《光明》半月刊創(chuàng)刊號(hào)。梳理結(jié)構(gòu)課文可以分成兩個(gè)部分。第三個(gè)場(chǎng)景是：“五點(diǎn)鐘”，包身工們走進(jìn)工廠，開始了在“三大威脅”（音響、塵埃、濕氣）和“三大危險(xiǎn)”（毆打、罰工錢、停生意）威脅下的一天的工作。（三）精彩語段賞析粥菜？是不可能有的。“佳肴”本是褒義詞，指美味可口的魚肉等葷菜。這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情況，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的關(guān)切與同情，作者的情感灌注在字里行間。黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。（四）重點(diǎn)難點(diǎn)探究作者是怎樣描寫包身工這個(gè)群體的生活的？為了準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷，作者精心選材，描寫了包身工們一天的生活狀況?！懊妗鄙系拿枋龃钇鹆艘粋€(gè)包身工悲慘生活的基本框架，“點(diǎn)”的刻畫，則是填充其中的具體材料。于是作者選取了一些典型人物和典型細(xì)節(jié)。第三次寫她身體瘦得像骷髏一樣，甚至連“抄身婆”都不愿意用手去接觸她的身體，即使這樣，老板也決不放她回去。通過“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘的命運(yùn)。首先是四點(diǎn)一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態(tài)的麻木，之后補(bǔ)敘了包身工的來歷，使帶工的謊言與現(xiàn)實(shí)條件的糟糕形成對(duì)比。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。比如寫四點(diǎn)一刻被罵做“豬玀”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她們正式的名稱卻是‘包身工’”一句作為過渡，寫這些鄉(xiāng)下姑娘是如何被帶工老板騙到城里來的。前者，住的是“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”的“像鴿子籠一般”的工房，吃的是“漿糊一般”的薄粥，穿的是“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；得到的工錢每天僅三角八分。包身工“臟，鄉(xiāng)下氣，土頭土腦”，沒有做工與不做工的自由，出了差錯(cuò)要挨打；外頭的工人則“衣服多少地整潔一點(diǎn)”，可以選擇工作，不會(huì)挨打，可以通過賄賂工頭換取好的工種。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。另外，還有用“機(jī)器”借喻包身工，揭露了帶工和紗廠老板把包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì)；用“罐頭”借喻日本紗廠，說明包身工無處可逃的悲慘境地?！薄按认椤边@個(gè)褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來好像是為了改善包身工生活，實(shí)質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤(rùn)。”這句中的“愛”褒詞貶用，揭露了帶工老板們?yōu)榱苏ト“砉さ难苟粨袷侄?、喪盡天良的豺狼本性?！边@里的“飼養(yǎng)”一詞，貶詞褒用，反映了帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋敝，再加上地主、商人的層層盤剝，農(nóng)民生活極為貧困，無力對(duì)自己親生子女給予應(yīng)有的撫養(yǎng)的悲慘景況。1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了《狂流》、《自由神》、《賽金花》等多部電影劇本。（2）報(bào)告文學(xué)是文學(xué)體裁的一種，散文中的一類，是文藝通迅、速寫、特寫的總稱。筆調(diào)的富有特色等。u）（2）詞語生殺予奪：（指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。2003年15日上午9時(shí)整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，經(jīng)過21個(gè)小時(shí)、60萬公里的繞行任務(wù)后，成功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。諸如飛船的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由航天六院提供，飛船逃逸塔動(dòng)力系統(tǒng)由航天四院研制，航天時(shí)代公司的電子設(shè)備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”??可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業(yè)是千千萬萬獻(xiàn)身航天科技事業(yè)的幕前幕后英雄集體智慧的結(jié)晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。充滿了對(duì)中國成功發(fā)射“神五”的自豪感，體現(xiàn)了對(duì)偉大祖國的由衷熱愛。第一句用整句，第二句用散句，整散結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，把中國的歷史和中國人的精神融合起來，收到了極好的效果。句中“這個(gè)飛天夢(mèng)想”指代的是上文的飛船載人類上天。從側(cè)面了解中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的作用。本文作者立意的角度更高,他們認(rèn)識(shí)到“神州”五號(hào)發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件,我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景,讀者急需了解這一事件背后的故事。（五）、基礎(chǔ)知識(shí)積累作家作品①賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。ng 227。ng）橫亙（g226。o）廷 載：載歌載舞（z224。十六 大自然的語言 竺可楨1．本文說明語言：準(zhǔn)確，周密，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)優(yōu)美，典雅。7．利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。十七 奇妙的克隆1．四個(gè)小標(biāo)題：使得層次分明，條理清晰。7．克隆鯽魚出世前后（克隆的實(shí)驗(yàn)）生物順序用心愛心專心 8．本節(jié)說明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。擬物，強(qiáng)調(diào)其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（19201992），美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）4．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學(xué)、生物學(xué)）→→板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)）5．現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物）：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。3．因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬桑杂杀粔罕獾纳匙樱ㄋ故ⅲ┩茖?dǎo)出恐龍滅絕的原因（撞擊說）用心愛心專心 4．兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）②說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字③說明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的④說明語言 邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)明精煉，風(fēng)趣幽默 十九 生物入侵者1．事理說明文通常用邏輯順序2．本文說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。3．第4段中“1871年…… 10倍以上?！保ǖ?段開頭部分）5．這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解演講稿的特點(diǎn)。、生動(dòng)，這樣才能吸引聽眾；如果語言枯燥無味，聽眾覺得沒意思。，聽眾沒時(shí)間慢慢理清思路、細(xì)細(xì)推敲字句，所以演講辭必須——觀點(diǎn)明確，思路清晰。上口入耳第三、鼓動(dòng)性。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。演講稿的正文也是整篇演講的主體。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。要想理解這篇演講辭的內(nèi)涵和意義，必須先了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀和北大的發(fā)展歷程。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。？針對(duì)的對(duì)象是什么人？今天我們學(xué)的是演講辭中的一種——就職演說，即擔(dān)任某一職務(wù)，在走馬上任、宣誓就職時(shí)發(fā)表的演說。作者開頭簡(jiǎn)單交代自己往昔與北大的交往，顯示自己在感情方面與北大的聯(lián)系。在演講的最后，作者告誡青年學(xué)子近期做好為了做學(xué)問和改良校風(fēng)必須做好的兩件事：改良講義，添購書籍。路德金出生在美國亞特蘭大市，在黑人區(qū)生活，感受到人格的尊嚴(yán)和作為黑人的痛苦。金遂同幾位黑人積極分子組,織起“蒙哥馬利市政改進(jìn)協(xié)會(huì)”，號(hào)召全市近5萬名黑人對(duì)公共法與公司進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1年的抵制，迫使法院判決取消地方運(yùn)輸工具上的座位隔離。他的全部獎(jiǎng)金（54，600萬美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。他是出色的演說家，被譽(yù)為“黑人之音”。二、分析演講稿的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家靜靜地思考一下文中這些段落為什么會(huì)讓你感動(dòng)？ 在語言方面的：。多用比喻、排比、反問，增加感染力。馬克思和恩格斯于1844年在巴黎相識(shí)。1883年3月14日，馬克思因病去世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說詞。對(duì)死者表示哀悼的話，悼詞結(jié)構(gòu)一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。三、本篇演講稿的結(jié)構(gòu)。作為演說詞的主體部分，第2自然段通過兩個(gè)“對(duì)于”提出議論中心，第3自然段至第7自然段分別從科學(xué)理論和革命實(shí)踐的貢獻(xiàn)進(jìn)行正面論證；第三部分從敵我對(duì)馬克思的不同態(tài)度進(jìn)行側(cè)面論證；最后得出結(jié)論。1）悼念 交代偉人的逝世——悲痛 第二部分（167。9）悼念 頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高——敵人的忌恨、人民的愛戴——懷念四、本文的語言特點(diǎn)。2．找出關(guān)鍵的詞句揣摩感情明確：A．“不到兩分鐘”——讓人深感惋惜、痛心、遺憾。C．“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”——“安靜”指很安祥。t243。h224。jh242。ob249。nɡɡ233。nɡr243。nj236。nɡ233。ihuāzhīsh233。kāip236。nɡq237。b232。zhu224。nhu224。ujǐnɡzh232。iɡōnɡyǎnɡb249。c249。up237。xiānɡr224。r232。nɡbnzh237。rq249。huālu242。ɡāo224。f225。idiēdǎoji224。nɡjībǐnɡxīn237。duōduān二、比一比，再組詞。nɡ（）ɡ242。任憑……也……非……不可……無論……也……六、按要求填空。蹲（）職（）癢（）踩（）幢（）尊（）識(shí)（）樣（）菜（）撞（）辟（）梅（）性（）格（）蛇（）壁（）悔（）姓（）胳（）駝（）三、多音字組詞。u（）sh233。《白鵝》的作者是，這是一只的鵝。這節(jié)課，咱們就利用你們學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一場(chǎng)“知識(shí)擂臺(tái)”大比拼，好嗎？好，給自己加一下油吧！今天，老師要考察的就是第四單元的知識(shí)。二、教學(xué)過程今天我們要進(jìn)行四場(chǎng)比賽，（一）先進(jìn)行第一場(chǎng)比賽：比背誦課文。這篇課文中有一對(duì)反義詞，誰能說出，大—()多（）你還能說出其他的反義詞嗎？大屏幕出示：前（）來（）左－（）遠(yuǎn)－－（）高－（）黑－（）ｄ復(fù)習(xí)量詞：一（頭）牛 一（只）貓 一（只）鳥杏子 一（個(gè)）蘋果 一（個(gè)）桃一（只）鴨子 棗，你在生活中還知道哪些量詞？ ２復(fù)習(xí)《自選市場(chǎng)》 ａ看圖齊背課文ｂ回憶重點(diǎn)，在自選商場(chǎng)買東西真多，有（（），還有（）。一（堆）），有 一（顆）（茄子）高高打燈籠，（蘿卜）地下捉迷藏。ｂ本課中的這些字叫什么字？（會(huì)意字）說一說這節(jié)課的會(huì)意字。２ 同桌比賽認(rèn)讀。下面我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。３ 摘蘋果的游戲鞏固生字。２ 老師糾