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一年級作文:老鷹捉小雞-預(yù)覽頁

2024-10-21 06:27 上一頁面

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【正文】 她比我還累就跑去捉別的小雞了?!薄袄销棥迸艿綎|“母雞”就跟到東?!毕抡n鈴響了,同學(xué)們像小鳥似的飛出教室,來到操場上,玩“老鷹捉小雞”的游戲。游戲開始了,“老鷹”尖著“爪子”兇惡地去抓小雞。一個同學(xué)扮演“老鷹”,一個同學(xué)做“雞媽媽”,其余的同學(xué)當(dāng)“小雞”?!袄销棥辈铧c就抓住了一只小雞,“小雞”們尖叫著,跟在媽媽身后,左躲右藏,真是太有趣了!第二篇:老鷹捉小雞老鷹捉小雞“丁零零。開始玩了,“老鷹”刁建豪撲撲翅膀朝“小雞們”撲去,“母雞”刁亮展開雙翅拼命保護著“小雞們。不管她怎么追也捉不著我。第三篇:老鷹捉小雞作文兩篇范文1:老鷹捉小雞是一個玩之不厭的游戲,既好玩又有趣。”“老鷹”如猛虎下山猛撲過去?!袄销棥币豢礋o機可乘,動起了歪腦筋,裝出一副漫不經(jīng)心的樣子,好讓“母雞”放松警惕,沒想到雞媽媽根本不上當(dāng),一點都不掉以輕心?!澳鸽u”唉聲嘆氣,“小雞”愁眉苦臉,旁觀的同學(xué)們都哈哈大笑……我愛玩游戲,愛玩老鷹捉小雞。我給她們分工劉婷婷是老鷹,王天欣是雞媽媽,我和別的小朋友是小雞。我們玩了一下午,今天真是太開心啦。弄清游戲規(guī)則。整隊到操場上,分好小組,讓每位同學(xué)體驗一次。)四、練說過程,明確方法,以說促寫。指名說談看法。?? 教學(xué)反思:對于三年級的學(xué)生來說,寫作是一個難點。而好動貪玩是孩子的心理特征,適當(dāng)把游戲引進作文教學(xué),讓學(xué)生在玩中寫,在寫中玩,可以減少他們對作文的恐懼感,讓學(xué)生喜歡上作文?!毕抡n鈴響了,同學(xué)們像小鳥似的飛出教室,來到操場上,玩“老鷹捉小雞”的游戲?!薄袄销棥迸艿綎|“母雞”就跟到東。我跑累了就站在那兒,她比我還累就跑去捉別的小雞了。綜合運用神態(tài)、動作、心理等描寫,使文章更加具體、生動。(二)、練說過程,明確方法,以說促寫。連起來說一說。連起來說一說。一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說完整。開頭法:一般開頭,寫清楚時間、地點、人物、游戲的名稱。
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