【正文】 the Exercise6 15 Fun time 2 16 revision Unit 12 for final examination 17 revision Unit 34 for final examination 18 revision Unit 56 for final examination 19 final examination教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 1 知識與技能 能夠聽、說、讀、寫以下短語：wele to , show , borrow ：libraty , wele , to , our。新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。引導(dǎo)學(xué)生運用This is our...It’s...We often...in the...介紹描述學(xué)校的各個教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點句，用4個一般疑問句詢問對方手中的教室信息，最終猜出對方手里卡片上的教室是哪種。show和borrow的用法。（2）給出本校和Li Yan學(xué)校的會議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點聯(lián)系起來，并學(xué)習在會議室中進行的活動have a meeting趣味練習（1）自編小詩（2）用自己的語言豐富小詩的內(nèi)容（3）chant 學(xué)習語言運用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，按小組準備進行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程課堂評價（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實情景中學(xué)會說Wele to our borrow books from the 拓展活動以小組為單位參考老師的小詩，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個教室自編一首小詩。（3）Free talk, 提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用This is our...We often...in the...等句子進行自由交流新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。趣味練習（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿Just talk中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。（3）請幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖進行介紹新課呈現(xiàn)（1）通過展示不同的語言實驗室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。評價工具（學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的評價物品），教學(xué)掛圖，用于創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思熱身/復(fù)習（1）師生問好（2）自然交談提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用This is our...We often...in the...We have?in a 新課呈現(xiàn)（1）預(yù)測導(dǎo)入展示主題圖，然后通過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測他們還參觀了哪些地點，從而導(dǎo)入新課：Li Yan and Gao Wei showed the visitors around the library, the meeting hall, the science lab and the language other places will they visit? Can you guess? 學(xué)生自由發(fā)言，進行預(yù)測（2）學(xué)習club 通過展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。課堂評價拓展活動學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標注信息，分別展示并介紹教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 6 知識與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞How many music lessons do you have in a week?We have...以及We often?in ?club，art club, music club, paint a picture, play the piano, many, music, way, please, also 過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀 從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習和體驗，培養(yǎng)學(xué)生從 了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具準備 課時安排 預(yù)設(shè)過程 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。chant 學(xué)習課堂評價拓展活動結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語介紹自己的學(xué)校教學(xué)反思1教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 7 知識與技能 Can I help you ? Yes, I want to a toy How much is it? It’s fiftysix 。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習。情感態(tài)度與價值觀 能夠理解Just talk對話部分的含義 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具準備 課時安排 預(yù)設(shè)過程 重點是運用 How much is it? It’s fiftysix 重點是運用 How much is it? It’s fiftysix 卡片 1課時 二次備課教學(xué)反思熱身（1）復(fù)習已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習：What do you do in the club? We often sing and dance you interested in music/English??Yes, I ′m good at ?.(No, I′m not.)新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習Can I help you ? Yes, I want to a toy much is it? It’s fiftysix 。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 How much is it? It’s eightfive yuan ?的書寫練習?？偨Y(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)： 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 10 知識與技能 motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi 過程與方法How much is it? It’s eightfive 能夠理解Just talk對話部分的含義 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具準備 課時安排 預(yù)設(shè)過程 重點是運用 How much is it? It’s eightfive 難點是What can I do for you ? I want to buy a 1課時 二次備課熱身（1）復(fù)習已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習： How much is it? It’s eightfive yuan新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習What can I do for you ? I want to buy a bike.? 等句型。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型How much are these short pants? They are sixtyfive 。總結(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Lesson 13 知識與技能 learn the new words and phrases: school, make ,class, hand in , on time, be late ,make noise learn and master the sentences: Listen carefully and talk in your homework on ’t be late for ’t make noise in learn the Unit 3 We should obey the the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習的好品質(zhì) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具準備 課時安排 預(yù)設(shè)過程Step1:Warmup :Good morning, boys and to meet you./ Glad to meet you like English/Chinese…? ’s chant:My little brother, Is really can draw a tiger, O n my puter....Step2:Presentation learn: Class 板書句子，師生對話進行練習，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話。 practice and follow the tape the pair work with your partner, Then show your ’s act and practiceask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noiseDon’t eat in class ’s learn a chant, look at PPTSummary and homework the key words and the 、B: Make a new dialogue in 、D：Recite the key words and Lesson 15 知識與技能 learn the new words and phrases: should shouldn’t at home/school home learn and master the sentences: You should help to do should keep your room should go to bed shouldn’t get up shouldn’t watch TV too shouldn’t read in 、To learn the Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups教學(xué)反思 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習的品質(zhì)教學(xué)重點 To learn the new words and learn and master the sentences: You should help to do should keep your room shouldn’t watch TV too shouldn’t read in 教具準備 課時安排 預(yù)設(shè)過程 You should go to bed shouldn’t get up 、cards, tape, book 1 二次備課Step1:Warmup: Good morning, boys and to meet :Presentation learn : help to do housework sentence: You should help to do learn: What should we do at home?結(jié)合實際情況引入并板書句子，師生對話進行練習，學(xué)生one by one 進行練習，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話,教師及時給予積極的評價：Excellent!Super!Good!Great！ learn: keep your room clean go to bed early Make sentence: You should keep your room should go to bed learn: What should we not to do at home?a: T: get up TV too in bed.（展示圖片）領(lǐng)讀, ，生問師答，生生問答進行練習。對This is Liu 。（4）介紹重點句型：May I speak to Miss Liu? This is Liu you have a cold? Yes , I have a bad 。（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。教學(xué)反思設(shè)情導(dǎo)入://ww 分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習19課的對話。（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合o_e的發(fā)音。錄音機、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實物，1課時 二次備課藥品圖片等表演道具設(shè)情導(dǎo)入對話練習：I’m ill can’t go to school you have a cold ? Yes , I have a bad 、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點句型對書中的重點句型進行練習，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握May I have your name?What’s wrong with you ? Open your “Ah?”.句型和理解領(lǐng)會You do have a bad have to stay in bed and take some 。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?Lesson 22 知識與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型： What’s wrong with you ? I have a