20xx-20xx第一學期初中信息技術教學計劃-預覽頁
【正文】 應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。在知識經濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。制定小組協(xié)作學習的方式，互教互學，共同進步。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。認識圖像處理軟件，能夠制作一個簡單的圖像文件。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手?？v覽飛速發(fā)展的信息技術。初識因特網(wǎng)。重點掌握：文件的刪除；圖片的瀏覽；申請電子郵箱；收發(fā)電子郵件；學做郵票；制作一周時間計劃表；表格的修改；頁面設置；學做新年賀卡。４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。４課時九年級：第六章因特網(wǎng)使用初步５課時 第七章電子表格的常規(guī)使用６課時學生狀況分析：九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。二、教學目標任務要求第一章是描述信息的基本特征；知道信息的應用價值；列舉信息技術的應用實例；了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢。不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。（2）教師平時多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平。（三）關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展（1）面向每一位學生。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。由于信息技術發(fā)展速度快、知識更新周期短，原來掌握的知識很快就會過時。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發(fā)展變化的規(guī)律。為了更好地讓學生學好電腦使用基礎，準備分兩部分來講。讓水平高的學生多學一點東西。三、教學方法分析盡量做到任務驅動，使學生有目的聽課，老師有目的授課。第五篇：2014—2015學第一學期信息技術教學計劃2014—2015學第一學期信息技術教學計劃一、學生情況分析本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。二、教材分析我們學校的教材采用的是西交大版的信息技術教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個單元，本學期學習1 走進信息世界、2 管理計算機、3 設計應用文檔這三個單元的內容。三、教學目標增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。2014年9月1日
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1