20xx-20xx第一學(xué)期初中信息技術(shù)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-10-12 04:34本頁面
【正文】 事情。為了更好地讓學(xué)生學(xué)好電腦使用基礎(chǔ)，準備分兩部分來講。a．電腦使用基礎(chǔ)部分略講，有很多問題可以由學(xué)生講解，互相學(xué)習(xí)。b．增加圖像處理講授，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的東西。在教學(xué)方法的設(shè)定上，采取的方法是讓學(xué)生多參與到教學(xué)過程中來，部分內(nèi)容讓學(xué)生主講或者學(xué)生操作，老師只是充電補充完整的角色。讓水平高的學(xué)生多學(xué)一點東西。盡量把教室上網(wǎng)，讓學(xué)生可以利用課余時間學(xué)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，在課堂上，如果學(xué)生提前通過老師布置的全部任務(wù)，則可以不聽老師的講解而自己在課堂上學(xué)習(xí)自己想學(xué)的電腦知識。二、教學(xué)對象分析這個學(xué)期我所任教的是初二年級1—4班，初三年級4—7班，因為學(xué)生城鄉(xiāng)差異很大，所以在上課過程中，每次都要準備兩個層次任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)模式的背景下，采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)的方法，以促進學(xué)生能熟練各種操作、提高信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)方法分析盡量做到任務(wù)驅(qū)動，使學(xué)生有目的聽課，老師有目的授課。課堂上使用一些生動的例子，不要為了舉例而舉例，讓學(xué)生擁有強烈的追求知識的欲望，保持學(xué)習(xí)的良好精神狀態(tài)。講練結(jié)合，使學(xué)生可以盡快完成模仿操作，鞏固新學(xué)知識。精講精練，精心設(shè)計課堂練習(xí)，使學(xué)生可以綜合使用所學(xué)的知識，不會因為學(xué)了后面而忘了前面，盡量做到每一個練習(xí)都貫穿著前面學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容。第五篇：2014—2015學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃2014—2015學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。本屆學(xué)生將要在初二進行無錫市的信息技術(shù)等級會考，任務(wù)比較繁重。所以，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析我們學(xué)校的教材采用的是西交大版的信息技術(shù)教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個單元，本學(xué)期學(xué)習(xí)1 走進信息世界、2 管理計算機、3 設(shè)計應(yīng)用文檔這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。三、教學(xué)目標(biāo)增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。初步了解計算機的組成及基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。2014年9月1日
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