【正文】 解；消除困惑，青春期心理調(diào)適。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課（照片導(dǎo)入）師：同學(xué)們，你們自己的相片帶來了吧！請大家按照年齡由小到大的順序?qū)⑾嗥藕茫缓笳垉晌煌瑢W(xué)到前面來，用投影給大家展示并介紹一下每張照片是幾歲的時候拍的。）師：歲月如歌，人生如潮。從你的經(jīng)歷中，可以看到父母為你付出了太多，希望同學(xué)們都要尊重并孝敬自己的父母。設(shè)想：以活動的方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到他們在一點點的長大，然后在以談話的方式進行小結(jié)，使學(xué)生認識到自己父母的艱辛。曲線圖顯示：男女一部分性器官的發(fā)育趨勢，問題。提出男女第二性征的概念，并出示內(nèi)容。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常現(xiàn)象，是每個人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個人的成熟，是值得高興的事！值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。三、青春期的心理變化在自己周圍調(diào)查的男女生交往現(xiàn)象，同學(xué)們交流。設(shè)計思想：通過身邊的事情入手，學(xué)生更容易感受到男女交往問題——設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生積極有效的參與教學(xué)活動。討論：怎樣健康的成長？（學(xué)生思考、討論、回答）師生共同總結(jié)出內(nèi)容：保證營養(yǎng)全面、均衡；經(jīng)常參加一些有益的體育活動；樹立遠大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的關(guān)鍵時期。教學(xué)過程：活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。第三階段主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。走過這一人生旅程的人，當(dāng)他回顧的時候，總留戀這一花季。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。其實，孩子有自己獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。使他們感到惶恐不安，一些男孩性格內(nèi)向，不善于和同學(xué)交往，而被教師和同學(xué)視不為易接近的對象，不受教師喜愛。近年來青少年犯罪人數(shù)呈上升趨勢，男孩居多。美國心理醫(yī)生邁克爾?古里安談對性別評價認為，如今在學(xué)校里人們已經(jīng)把女生的行為視為榜樣，并且以此標(biāo)準來衡量男生。學(xué)校評選“三好”、“優(yōu)干”、獎學(xué)金發(fā)放多偏向女生。青春期生理發(fā)育，引起男孩心理特征上的變化，就會出現(xiàn)急需解決的身心健康問題學(xué)校心理健康教育教師配制不足，許多流于形式，工作無效。學(xué)生干部要多培養(yǎng)一些男孩，發(fā)揮他們的才能。如果我們給男孩更多的自由，更多的理解，更多的活動空間,少糾正他們的缺點，多表揚他們的優(yōu)點,男孩就會變得穩(wěn)健、可愛和有能力。情感目標(biāo)：青春期性健康教讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。自由回答：從老師的這一段話中你了解到了什么？出示課件，師點撥小結(jié)：像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期——青春期。對，我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。（板書：把握尺度）四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。(學(xué)生和老師現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)師總結(jié)：誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負了這青春絢麗的年華，一起笑迎花季吧！第四篇：青春期健康教育教案青春期健康教育教案教學(xué)內(nèi)容：認識青春期 課時：一課時 教學(xué)目的：使學(xué)生了解對青春期自身身體發(fā)生的生理變化和心理變化。教學(xué)重點：了解學(xué)生對青春期的認識 教學(xué)難點：了解青春期的特點與變化 教學(xué)用具： 多媒體 板書 教學(xué)過程：一、頭腦風(fēng)暴：請學(xué)生將頭腦中對“青春期”一詞的反應(yīng)作出回答。國外醫(yī)學(xué)界講青春期的年齡定為1019歲，我國醫(yī)學(xué)界將之定為1318歲，而且男女有別，（男生早還是女生早？）女生一百要比男生早12歲，除此之外還受地區(qū)、營養(yǎng)、精神等因素的影響。四、教師總結(jié)一直以來，中國的教育對青春期、對于生長大于甚至是性的問題，都是避重就輕。二、教學(xué)目標(biāo)幫助進入青春期的同學(xué)正確認識月經(jīng)初潮的形成。幫助同學(xué)們處理好和家長、老師溝通的方法。字數(shù)要求為300—50