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20xx-20xx秋管理學原理試題-預覽頁

2024-10-21 03:49 上一頁面

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【正文】 如豆,放著眼前發(fā)大財?shù)臋C會不利用,真是不可理喻!”韓老板聽后,臉色鐵青,拍案而起道:“人各有道,我韓某有我傳家的規(guī)矩。李先生悻悻然拂袖而去。,與顧客間的人緣關系好。、自負盈虧成為利潤中心。標準答案:B(5)韓老四與李先生產(chǎn)生分歧意見的根本原因在于()。(2)社會人假設:認為人在經(jīng)濟利益之外,還具備社會交往的需求。六、案例分析題(共1題,每題10分,共10分)。在會議上,汪大為說:“我剛接到關于主要指標的報告,各方面業(yè)績都非常不理想。他們關心的是盡可能少工作,盡可能多拿錢,盡可能多些福利。另外,為了保證為顧客提供優(yōu)良的服務,你們要檢查店員與顧客打交道的情況。只有年僅28歲的銷售經(jīng)理李蔚提出反對意見。所以解決問題的方式應該從和員工溝通入手,培養(yǎng)集體榮譽感和歸屬感。然后,他就結束了會議,并且命令所有的主管在下星期的會議上匯報要采取的具體措施。生產(chǎn)時需占用企業(yè)租用的廠房,租金為10萬每月。d ()?!豆芾韺W原理》試題B及答案一、單項選擇題(每題2分,共10分)()。 ,是對()的配備。:是指對組織內每個成員(個體)和全體成員(群體)的行為進行引導和施加影響的活動過程,其目的在于使個體和群體能自覺而有信心地為實現(xiàn)組織的既定目標而努力。:主要指下屬依照規(guī)定向上級所提出的正式書面或口頭報告。()。 ()。在這種情況下,企業(yè)應當進行如下組織結構調整。、安全的、社交的、尊重的和自我實現(xiàn)的需要 、生理的、社交的、尊重的和自我實現(xiàn)的需要 、尊重的、社交的、安全的和生理的需要 、尊重的、安全的、社交的和自我實現(xiàn)的需要 ,取決于()。當某一下屬有能力也有意愿負擔工作責任,學識和經(jīng)驗較多時,領導對于這種下屬應采取如下哪種領導方式?() 、使用和調配人員的基本依據(jù)是()。公司每年的銷售額達90多億美元。由于實行了這種戰(zhàn)略,公司變成由許多沒有統(tǒng)一目標,彼此又沒有什么聯(lián)系的分公司組成的聯(lián)合公司。據(jù)德姆的說法,公司除了面臨發(fā)展方向方面的問題外,還面臨著另外兩個主要問題:一個是下屬各分公司都面臨著向社會介紹并推銷新產(chǎn)品的問題,為了刺激各分公司的工作,德姆決定采用獎金制,對下屬干得出色的分公司經(jīng)理每年獎勵1萬美元。但是,有些管理人員則認為只增派參謀人員是不夠的,有的人則認為,沒有必要增派參謀人員,可以采用單一聯(lián)絡人聯(lián)系幾個單位的方法,即集權管理的方法。錯。計劃是為實施決策制定的,任何計劃都是實施決策的工具。222頭腦風暴法頭腦風暴法頭腦風暴法頭腦風暴法。該決策方法的四項原則是:①各自發(fā)表自己的意?見,對別人的建議不作評論;②建議不必深思熟慮,越多越好;③鼓勵獨立思考、奇思妙想;④可以補充完善已有的建議。這五種競爭力是:(1)現(xiàn)有企業(yè)間的競爭。四、簡答題(本大題共5小題,每小題8分,共40分)?如何理解管理的具體含義?答:管理是組織中的如下活動或過程:通過信息獲取、決策、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新等職能的發(fā)揮來分配、協(xié)調包括人力資源在內的一切可以調用的資源,以實現(xiàn)單獨的個人無法實現(xiàn)的目標。(4)管理的職能是信息獲取、決策、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新。a)瘦狗型:經(jīng)營單位市場份額和業(yè)務增長率都較低,只能帶來很少的現(xiàn)金和利潤,甚至可能虧損b)幼童型:經(jīng)營單位業(yè)務增長率較高,目前市場占有率較低,需要大量現(xiàn)金。它是企業(yè)計劃與實際作業(yè)動態(tài)相適應的管理職能。這些變化必然要求企業(yè)對原先制定的計劃,從而對企業(yè)經(jīng)營的內容作相應的調整。(3)工作能力的差異。提出領導方式是領導者特征、追隨者特征和環(huán)境的函數(shù):S=f(L,F(xiàn),E)S-領導方式,L-領導者特征,F(xiàn)-追隨者的特征,E-環(huán)境 菲德勒將權變理論具體化為三個方面,即職位權力、任務結構和上下級關系。對高LPC 型領導來說,比較重視人際關系。①解凍階段。這是變革過程中的行為轉換階段。五、案例分析題(本大題共3小題,前兩個小題7分,第三小題6分,共20分)比特麗公司可以在分權方面做得更好。你對德姆的激勵方法有何看法? 德姆的激勵方法可能難以達到理想的結果,微薄的獎勵起不到足夠的激勵作用。參謀人員所擁有的只是輔助性職權,比如提供咨詢、建議等,直線主管廣泛聽取參謀的意見后應做出決策。,屬于人員配備工作原理的是(C) (A) (D) (B) (D) “斯隆模型”(D) (C) ,極有成就的管理者一般采用的管理方法是(C)——命令 (D) (A) (B) (A)=期望值效價 ,最重要的需求是成就需求 (D) ,劃分管理層次的主要原因是(D)(D),組織就是一個信息溝通網(wǎng)絡,處在這個信息網(wǎng)絡中心并對網(wǎng)絡的暢通負有責任的人是(D) ,組織越穩(wěn)定,管理寬度應該(B)(A) 、技巧、藝術和人的屬性在實現(xiàn)組織目標過程中有機結合起來的是(A) ,據(jù)美國管理協(xié)會的調查結果顯示,在制定決策方面(A) ,最有創(chuàng)見和最有前途的主管人員評價方法為(B) (C) 、知識化、專業(yè)化、年輕化的要求,既是計劃工作的基礎,又是控制的基本標準的是(A) “硬技術”的決策方法是指(A) ,實際上不存在純粹的(A)—職能參謀型組織結構— (A) 、非人格化的組織體系(C) ,管理寬度以算術級數(shù)增加時,主管人員與其下屬之間存在的相互關系將以(C),既可以考慮從內部提升,也可以考慮從外部招聘,但無論從內部提升,還是從外部招聘,都要鼓勵(D)二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在題后的括號內。:這類控制主要是分析工作的執(zhí)行結果,將它與控制標準相比較,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)生或即將出現(xiàn)的偏差,分析其原因和對未來的可能影響,及時擬定糾正措施并予以實施,以防止偏差繼續(xù)發(fā)生或防止其今后再度發(fā)生。四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)。(4)管理應具有靈活性。(3)選擇方案。(4)根據(jù)可利用的人力、物力、以及利用它們的最好方法來劃分各種工作,由此形成部門。:(1)估量機會。(5)評價各種方案。五、論述題(本大題共1小題,共10分)。A.法約爾B.韋伯C.泰羅D.梅奧4.古典管理理論認為,人是()。A.個體行為理論 B.社會行為理論C.團體行為理論D.職能行為理論E.組織行為理論 2.“管理科學理論”的內容包括()。A.大勢所趨B.鐵路發(fā)行C.一個火花D.三次高潮E.四個觀點6.法約爾認為企業(yè)的職能包括管理以及()。3.本世紀___30___年代到60年代是新古典管理理論階段。2.簡述威尼斯兵工廠的管理實踐?!肮芾磉\動”發(fā)生在美國,始于19世紀末到20世紀30年代,大體上有四五十年的時間,它為提高生產(chǎn)率提供了一種思路和解決問題的框架,科學管理是其主要組成部分。他把系統(tǒng)的觀念引入管理的方法之中,認為事物是極其復雜的系統(tǒng)。五、簡答題1.①有集體協(xié)作勞動的地方就有管理活動。2.①組織機構和領導工作;②部件存儲;③裝配線生產(chǎn);④部件標準化;⑤會計控制;⑥存貨控制;⑦成本控制;⑧人事管理。④實行有差別的計件工資制。⑧在管理控制上實行例外原則。錯選、多選或未選均無分。,可以將團體分為()()?()、娛樂一般自然,每個人不僅能夠承擔責任,而且會主動尋求承擔責任,不喜歡艱苦的工作,只有采取強迫或懲罰的方式才能迫使他努力工作,而不喜歡具有“壓迫感”的創(chuàng)造性的困難工作 ,而不僅僅只有管理者才具備這一能力 ()() 三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題4分,共20分) 四、簡答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)。1組織效率:是組織在實現(xiàn)目標的過程中滿足其成員個人目標的能力和程度。四、簡答題2簡述組織變革的動因及其步驟有哪些。③選擇變革的方法。2為什么說管理學既是科學又是藝術?管理學是一門科學,這是因為它具有科學的特點,如客觀性,實踐性,理論系統(tǒng)性,真理性,發(fā)展性,是一種反映客觀規(guī)律的綜合的知識體系。即領導人極為專制,對下屬缺乏信任,主要用恐嚇和懲罰來激勵下屬,慣于由上而下地下達命令、傳遞信息,決策權高度集中。領導者對下屬有較高的信任度。2管理者如何正確對待非正式組織?(1)正視非正式組織存在的客觀必然性和必要性,允許乃至鼓勵非正式組織的存在,為非正式組織的形成提供條件,并努力使之與正式組織相吻合。)所謂正激勵就是對職工的符合組織目標的期望行為進行獎勵,以使得這種行為更多的出現(xiàn),即職工積極性更高;所謂負激勵就是對職工的違背組織目的的非期望行為進行懲罰,以使得這種行為不再發(fā)生,積極性向正確方向轉移。舉例參考:領導者應該把嚴格管理和思想工作相結合。(2)領導行為理論包括:包括勒溫的三種極端理論、連續(xù)統(tǒng)一體理論、管理系統(tǒng)理論領導行為四分圖、管理方格理論等。這些領導理論,是一種反映了客觀規(guī)律的綜合的知識體
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