活動三軍營體驗活動教案-預覽頁
【正文】 出打工，造成對其子女的管理放松。充分發(fā)揮青少年學生愛國熱情濃，對于軍人特別崇拜這一特征，在對青少年學生的思想道德教育中，努力創(chuàng)新，開展“學軍人”活動，使我們的學生養(yǎng)成良好的習慣。在軍訓中，為了使學生真正體會軍人的素質(zhì)與作風，我們要求教官對每位同學進行軍人作風教育。在軍訓中，我們讓教官將“守紀律”作為一個必修的考核內(nèi)容，每位教官向全排學生講解軍營中，戰(zhàn)士們是如何遵守紀律的，同時教官也要求每位同學遵守紀律。將唱軍歌延伸到課堂或活動中，每次上課之前，或是大型活動時，我們的學生大聲歌唱軍歌，使每位同學的精神更加振奮。二、活動操作及延伸將“學軍人”中的軍人素質(zhì)要求延伸到日常行為管理來中，每位同學以軍事訓練中的標準要求自我，每天從早操、就餐、學習及日常禮儀、就寢等幾個方面對各班進行評比，嚴格按軍事訓練要求進行考核，每周公布考核情況。結合校本課程，開展“讀軍事著作，看軍人電影，做有志青年”活動，讓每位學生從各種軍事體裁的文章、電影作品中，汲取養(yǎng)料增強軍事知識，了解軍人生活體驗軍人精神，激發(fā)學生的愛國主義情操，促使學生立志成為堅強的人，有用的人。學生的自覺性有提高從開展活動以來，學生都以學習軍人為榮，他們嚴格要求自己，注意自己的行為，各班也嚴格執(zhí)行“軍事訓練”時的各種檢查制度，開展“互查互評”，使每位同學在學習、就餐、就寢等各項活動中都嚴格注重遵守制度，促使良好習慣養(yǎng)成。第三篇：“進軍營體驗兵生活”活動總結梅花二中七年級優(yōu)秀學生進軍營體驗兵生活活 動 總 結現(xiàn)在的中學生大都是獨生子女，嬌氣，怕苦；生活節(jié)奏慢，自我約束能力差，比較自私，做事效率不高。在軍營里，師生們觀看了部隊戰(zhàn)士的防暴演練和隊形隊列訓練，被他們過硬的軍事素質(zhì)震撼了，可以體會到軍人們平時訓練的艱苦和團隊合作的重要性。通過本次進行愛國主義義和遵紀守法防觀念，弘揚神，進一步發(fā)助的優(yōu)良傳活動對學生們教育，集體主教育，增強國愛國主義精揚軍民團結互統(tǒng)；促進了軍民“雙擁”，構建社會主義“和諧社會”，“和諧軍營”，“和諧校園”。隨后，學生們觀看了軍人的列隊表演和軍體拳表演，軍人動作整齊劃一，表演結束，全場響起了熱烈的掌聲。下午，學生們參觀了部隊的飼養(yǎng)基地和蔬菜基地，還到機車模擬室身臨其境地感受了汽車駕駛，認識了汽車零部件。離開警犬基地，師生們乘坐大巴車返回學校，在車上進行了知識問答，回顧了一天的軍營體驗生活?；孛駞^(qū)第二實驗小學 二〇一四年四月二十九日第五篇：軍營體驗——簡訊走進部隊 軍民同樂——豐澤社區(qū)暑期夏令營系列活動之三由共青團豐澤區(qū)委主辦、由社區(qū)青少年事務工作站以及華僑大學第十期人才學校全權承辦的夏令營之“軍營體驗”活動于2009年7月26號上午在海警部隊展開。午餐過后，大家又一起舉辦了小型的聯(lián)歡會，各展其才，
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