基于flash在熱學實驗中的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的開發(fā)_畢業(yè)設計論文-預覽頁
【正文】 llege physics experimental teaching reform. Simulation is based on physics, educational technology, software development and other related disciplines, use puters to create a Visual action environment, simulating real experiment and study of related knowledge and skills. In this environment, students could not limited by time previewing and reviewing of the autonomy of University Physics experiment, teachers may also need to carry out part of the contents of physical experiment teaching, achieve the purpose of improving the quality of teaching of College physical experiment course. Therefore, developing and designing Flash simulation experiment of College physics and dataprocessing system have important practical significance. This design is bined with small Flash courseware, interactivity is a strong and beautiful illustrated, action, sound, flexible and run online conveniently when the advantage, for College physics experiments under different conditions, restrictions student Prep, teachers and many other practical problems in development of a set of test prep, simulation experiment of simulation experiment and data processing in one integrated system. Key words: University Physics Experiment。作為物理教育的重要組成部分 —— 物理實驗教學，也不例外。 在物理學的發(fā)展過程中，實驗是決定性因素。 大學物理實驗 教學中 存在的問題 大學物理實驗教學由實驗預習、實驗操作、實驗報告三部分組成，但是在實際教學過程中 部分學生對大學物理基礎實驗課的認識有誤。 解決方法 為了提高大學物理實驗課程的教學質(zhì)量，讓學生在時間、空間和內(nèi)容上有較大的選擇自由。通過開發(fā)仿真實驗儀器還可以解決儀器更新速度慢， 實驗經(jīng)費不足的問題。仿真物理實 驗從很大程度上可以增加實驗的成功率并減少實驗成本 ， 同時 加強 了 學生對實驗的 物理思想和方法、儀器的結(jié)構(gòu)及原理的理解，并加強對儀器功能和使用方法的訓練，培養(yǎng)設計思考能力和比較判斷能力，可以達到實際實驗難以實現(xiàn)的效果，實現(xiàn)了培養(yǎng)動手能力，學習實驗技能，深化物理知識的目的。的文件，既 Flash 影片文件，這種文件在播放時非常方便，只需安裝一個播放器就可以了。這樣，就使原本艱難的教學活動充滿了魅力。在物理實驗課件中的按鈕具有很強的交互性，可以隨時控制界面的跳 轉(zhuǎn)，及時給予學生實驗信息的反饋能夠很好地掌握學習主導權(quán)。盡管這個功能對于 flash player的回放來說沒有什么好處，但對于 flash 創(chuàng)作人員來它是一個非常的好工具，可以幫助調(diào)試更大更復雜的 程序。 動畫技術簡介 Flash 動畫設計的三大基本功能是整個 Flash 動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、 補間動畫 和遮罩。 使用 Flash Professional 8 繪圖和編輯圖形 —— 這是 Flash 動畫創(chuàng)作的三大基本功的第一位。在應用 影片剪輯元件 和圖形元件創(chuàng)作動畫時， 要注意 一些細微的差別 。遮罩的原理非常簡單，但其實現(xiàn)的方式多種多樣，特 別是和補間動畫以及影片剪輯元件結(jié)合起來，可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的形式 ， 你應該對這些形式作個總結(jié)概括，從而使自己可以有的放矢，從容創(chuàng)建各種形式的動畫效果。應用創(chuàng)新要求建立暢通高效的創(chuàng)新服務體系，為技術與產(chǎn)品研發(fā)提供最貼近市場和用戶需求的信息，推動應用創(chuàng)新，并進一步提供技術進步的動力。 4． 系統(tǒng)的整體設計 設計理念 “熱學仿真實驗及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)” 的開發(fā) 是 針對 高等 學校受到人力、物力、財力的限制， 導致實驗教學預習難、復習難和學生隨時進入實驗室難等諸多 問題 而 提出 的，結(jié)合 Flash 軟件強大的交互性， 設計并開發(fā)了 適合學生提前預習、隨時復習、 以及 實驗后的 數(shù)據(jù)處理為一體的綜合性系統(tǒng)。但必須尊重事實，允許必要的夸張。 (3) 動畫效果要連續(xù)流暢，無跳躍感。所以實驗預習 工作 尤 為 重要，它決定著實驗能否順利進行以及收獲的大小。 圖 預習系統(tǒng)（實驗簡介） 圖 預習系統(tǒng)（實驗內(nèi)容） 圖 預習系統(tǒng)（預習檢測界面） 仿真試驗系統(tǒng) 在培養(yǎng)學生探索與創(chuàng)新開拓能力方面 ， 實驗研究技能的鍛煉是課堂理論教學所不可替代的 。還可加深學生隊物理規(guī)律的理解，運用 Flash 生動的演示 ， 使人們破除對一些抽象概念的迷惑 。 物理實驗 需要 測量大量的原始數(shù)據(jù) ， 用人工作數(shù)據(jù)處理是相當煩瑣和復 雜的 ， 且易于發(fā)生錯誤 。 本設計 結(jié)合 大學物理 實驗的數(shù)據(jù)處理方法 ， 依據(jù)各實驗的 不同特點對 實驗數(shù)據(jù)處理過程采用 不同的處理方法 ， 使學生在具體應用時 ， 能夠根據(jù)具體情況采用相應的數(shù)據(jù)處理方法對實驗數(shù)據(jù)進行分析 。 2．用戶的完 全交互。 對大學物理熱學中的八個傳統(tǒng)實驗進行了仿真模擬設計。在今后的課件 制作中要盡量做到聲音圖像并茂，加入聲音的講解和 更高水準的仿真實驗 ，充分展現(xiàn) Flash
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1