中班數(shù)學活動：認識梯形范文大全-預覽頁
【正文】 把握“玩數(shù)學”的度。誘發(fā)孩子們學習圖形的興趣。教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。觀察了解梯形特征。第二篇：中班數(shù)學活動《認識梯形》中班數(shù)學活動《認識梯形》活動目標：，感知梯形的基本特征。異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。）師：你們會不會用三角形、長方形或者正方形拼出梯形呢？師：看，我們資源庫里也有許多圖形寶寶，誰愿意試一試？（出示資源庫）。五、分享交流師：誰來介紹一下你是用哪些圖形拼出梯形的，是怎樣拼的？第三篇：中班數(shù)學活動：認識梯形運用游戲教學，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒自己動手，找找、玩玩，激發(fā)幼兒的學習興趣。為此，我在數(shù)學教學中有意設置一定難度，讓幼兒經(jīng)過一定的努力后才能跨越過去，從中激發(fā)他們的學習興趣。另外，努力把握“玩數(shù)學”的度。誘發(fā)孩子們學習圖形的興趣。教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。觀察了解梯形特征。）第四篇：中班教案《認識梯形》(數(shù)學) 副本活動名稱：《認識梯形》（數(shù)學）活動目標認識梯形，能說出梯形的名稱。你覺得它的斜邊像什么？小結：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。撕一撕：請幼兒用手任意撕出一個梯形。我們來看看是由什么幾何圖形組成的？什么樣的？提示舉手（正方形）正方形的什么？（門）哦，正方形的門。在黑板上出示梯形，（有長長的門），有長方形的門，在黑板上出示長方形。二、觀察梯形了解梯形的基本特征。這個梯形是怎么樣的，看一看呢，是什么樣的？提示舉手回答。我們來數(shù)數(shù)呢，一條邊，兩條邊，三條邊，四條邊。討論無果。大加要看仔細了，雖然不一樣長，但是是平平的。認識不同擺放位置的梯形。這個梯形寶寶有點淘氣，它要翻跟斗了。天氣很好，小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽。我們來看看小兔子家周圍一共有幾個梯形。在那邊桌子上，我們要從許多圖形中找出梯形，然后給梯形涂上漂亮的顏色。二、觀察了解梯形的特征出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？比較長方形與梯形的異同點（出示正方形）那他們是不是一樣的呢？引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。認識不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢？（出示等腰梯形）提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾（如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、）（教師巡回指導）反饋：共同檢驗小朋友的操作四、通過尋找梯形，加深對梯形的認識國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演，你們開心嗎？那就出發(fā)吧！讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里？五、結束小朋友們告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎？那我們一起將它們帶回我們的活動室吧！
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