濮陽雙語實驗學(xué)校教師培訓(xùn)課程[推薦五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 找船而不撐船。教師的講解是主要的方法，決不能因倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)而不敢講，而是要講得科學(xué)，講得適當(dāng)。二是說明性講述。學(xué)生先自學(xué)，自學(xué)后不解時；學(xué)生已經(jīng)動起來亟待知道，而仍難以知道時再講，堅持“不憤不啟，不悱不發(fā)。講的原則。④進行挖掘、拓展、引申、升華。②富有情感，邏輯性強，風(fēng)趣幽默，周密嚴謹，生動流暢，富有感召力和鼓動性?？傊v的要求是添油加醋無味變有味；繪景狀物抽象變具體；條分縷析繁雜變條理；至情至理生動又有趣。3．教齡在十年以上者700元起點。未有證件者，若確有真才實學(xué)，以在本校工作經(jīng)歷為依據(jù)，按下列辦法自動晉級：1．新教師自三級教師起步計算課時津貼；2．每滿兩年在前一級職務(wù)的基礎(chǔ)上晉一級；3．達到特級教師標(biāo)準(zhǔn)的不再晉級；4．晉級滿額并有學(xué)術(shù)成果者（20萬字以上學(xué)術(shù)專著），額外享受特殊津貼1每月300元，計入職務(wù)課時津貼。（五）滿工作量跨科或年級補貼1．語文數(shù)學(xué)教師跨科跨班級補400元/月；語文數(shù)學(xué)教師跨英語課補150元（兩個班英語）英語教師標(biāo)準(zhǔn)四個班，若學(xué)校安排多帶一個班每月補100元。2．教研組長每月20—50元。任期內(nèi)學(xué)校沒有足夠的理由不得辭退老師，教師的任用與辭退均按照《雙語實驗學(xué)校有關(guān)教職工聘任、解聘的規(guī)定》執(zhí)行。我校助教教師中途離職需提前一個月向?qū)W校說明詳情，經(jīng)校委會研究批準(zhǔn)并安排好相關(guān)工作后，即可辦理離職手續(xù)。濮陽雙語實驗學(xué)校201371（修訂）第四篇：2015年濮陽雙語實驗學(xué)校家長會主持詞濮陽雙語實驗學(xué)校2015年家長會節(jié)目主持詞甲：尊敬的各位家長 乙：親愛的各位老師、同學(xué)們 合：大家上午好！甲：寒風(fēng)凜冽的冬天，擋不住我們的熱情 乙：繁忙的工作，阻止不了你們對子女成長的關(guān)心 甲：雙語因為您的到來而流光溢彩 乙：雙語因為您子女的健康成長而豪情滿懷 甲：雙語承載著你今生的期待 乙：雙語凝聚著您的信任和厚愛甲：2014年在成功和喜悅中漸漸遠去了，執(zhí)著追求，銳意進取，我們創(chuàng)造了碩果累累的2014年乙：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的2015年。舞蹈《快樂小豬》(表演班級：一(1)班)小豬胖乎乎，吃飽打呼嚕，快樂沒憂愁，幸福無煩惱。我們淋浴七色陽光把明天夢想，我們采摘七色陽光把未來編織。請欣賞二年級二班全體同學(xué)帶來的歌曲《藍精靈》。知識展示：大九九乘法口訣背誦(表演班級：三(3)班)熟背大九九乘法口訣，不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)運算能力，而且可以鍛煉孩子的思考力，分析力和創(chuàng)造力。請欣賞四年級一班帶給我們的舞蹈《有你的地方是天堂》。請欣賞濮陽雙語實驗學(xué)校五年級一班全體同學(xué)為大家?guī)淼氖终Z表演《跪養(yǎng)圖》，大家掌聲歡迎。手語舞《謝謝你》（表演者：全體老師）甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；乙：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。甲：今天的演出精彩紛呈。1999年從事教育至今已經(jīng)13年了，做了13年的教育野戰(zhàn)軍，讓我感到的是驕傲，13年的教育野戰(zhàn)軍生活，更加堅定了我的信念——為民辦教育而生！面對“理想的民辦教育”這個話題，我陷入了沉思“理想的民辦教育是什么樣子呢？”理想的民辦教育當(dāng)是真正的教育，是承載著一個團隊理想的“學(xué)?！倍皇恰皩W(xué)店”，因為民辦教育不是功利主義的產(chǎn)物，而是人生的理想。優(yōu)秀個體從群體里分化出來，率先向高層次發(fā)展應(yīng)該說是符合事物發(fā)展的普遍規(guī)律。早期教育的不同會導(dǎo)致同年齡兒童智力發(fā)育的不平衡，而智力發(fā)育的不平衡必然需要因材施教。跳級和早讀既能為優(yōu)秀孩子贏得寶貴的時間，又能增加學(xué)習(xí)的興趣和積極性?！?這說明，為整個人的一生打基礎(chǔ)要學(xué)的不僅僅是知識，還需要培養(yǎng)思想觀念、道德品行、行為習(xí)慣等等，這才是人生歷世的基礎(chǔ)，教育要回到“學(xué)、思、知、行”四方面的統(tǒng)一，要學(xué)思聯(lián)系，知行統(tǒng)一。小班化教育就是以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的一種教育實踐活動。他南泛湖庭，東游吳越，北上太原，西到巴蜀，漫游生活歷時10多年，為閱讀、創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，理想的民辦教育當(dāng)為成長服務(wù)，為幸福奠基！
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