留守兒童之家建設總結-預覽頁
【正文】 守兒童情況，借鑒其工作經(jīng)驗。其次，編排了星期一至星期五的主題活動，尤其重視留守兒童的心理疏導。六、全方位幫扶留守兒童完成學習任務我們在關愛留守兒童各方面的成長同時，高度重視留守兒童的學習情況，千方百計幫助他們克服學習上的困難，完成學習任務。自本年度以來，我們報送了十數(shù)次留守兒童之家建設情況，校內(nèi)發(fā)了3次關愛工作通報。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設工作。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，還有一部分留守兒童與親戚一起生活，這部分兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。首先開展“關注留守兒童——愛的關懷”系列活動，關注留守學生的心靈，樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性。缺乏學習監(jiān)督自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學生學習主動性，在學習中樹立信心。三、開展幫扶結對活動我校為留守兒童選配了教師與他們結對，開展結對幫扶活動，在生活上給他們給予幫助，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展結對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心朋友。六、開展了豐富多彩的活動少先隊大隊部舉辦了手抄報比賽，除了提高學生的動手繪畫、寫作水平，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。此外，學校還積極爭取社會的關愛。第三篇：留守兒童之家建設自查報告XX小學留守兒童之家建設自查報告我校本著對社會負責的態(tài)度，充分認識關愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。二、健全制度，落實責任。建立“愛心幫扶結對”制度。建立“家?！甭?lián)系制度。三、開展各項活動，豐富學生生活開展結對幫扶活動。學校以重大節(jié)日為契機，并側重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網(wǎng)絡體系。配備電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。(2)生活上優(yōu)先照顧。(3)活動上優(yōu)先安排。建立教師關愛留守兒童成長日記。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。加強對貧困留守兒童的資助工作班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年學期末尾表彰一批自強學生。一、硬件、軟件方面硬件方面：①學校專設兩間達80平方米的留守兒童之家，內(nèi)設留守兒童專用可供視頻交流的電腦一臺，親情電話三部，實行統(tǒng)一編號的圖書一萬多冊，電視機一臺，空調一臺，文體器材若干。幾天之后，該同學的性格開始變得活潑了，也變得懂事了。②對518名留守兒童的詳細信息登記造冊，不僅有紙質材料還實行電腦管理，適時進行變更，有據(jù)可查，并且進行分類整理。為今后承載每一個留守兒童的成長，提供了重要依據(jù)。上周二，我校二年級2班學生上午未到校上課，班主任黃老師立即打電話到他家無人接聽，打電話給他外出的父母，無法接通。利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。各班級每學期多次召開安全主題會，由學生和班主任簽訂安全承諾書。利用重大節(jié)日開展一系列活動，讓留守兒童體驗到集體生活的溫暖和組織的關愛。我校自2006年以來每年在12月份舉辦校園文化藝術節(jié)，主要活動是文藝匯演和學生書畫展?！坝眯撵`筑起留守學生健康成長的階梯”是我們工作的信條。2011年6月，中華紅色經(jīng)典誦讀比賽，我校留守學生張嫻、張怡凡領演的《花木蘭》獲縣
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