【正文】 ，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師?！?成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。4．加強(qiáng)研究，勤于筆耕。5．虛心求教，博采眾長(zhǎng)。老師們，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年，回顧過去的一年，師徒結(jié)對(duì)成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財(cái)富。也正是在這一年里，我被周圍這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)深深感動(dòng)，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長(zhǎng)。因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個(gè)學(xué)生，懇請(qǐng)師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。對(duì)于我們來說，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。今天的活動(dòng)分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)儀式。請(qǐng)四位校長(zhǎng)為師父頒發(fā)聘書并合影。1.“不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一大批的朋友與你同行。一個(gè)人如果到這個(gè)地步，也就是人格完善，內(nèi)心強(qiáng)大之人了。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)平和、自信、快樂！“我的教育故事”評(píng)選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評(píng)選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師的回答第二天一早報(bào)送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報(bào)“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇?jiǎng)?chuàng)意故事得了一等獎(jiǎng)。簡(jiǎn)單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X得我自己就 是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。我想同伴互助結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜 手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。在同伴互助中共同進(jìn)步。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!這個(gè)暑假無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?，?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)定地宣言，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進(jìn)。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，開發(fā)自己的新大陸，為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!最后，獻(xiàn)上對(duì)各位最誠(chéng)摯的祝福。對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作，大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見到面的時(shí)候，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況，并詢問我有什么困難之處等等。上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說：“不要緊，學(xué)?？隙〞?huì)幫你再找一位師傅的?！遍_學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動(dòng)靜。施老師是一位多年從事高年級(jí)語文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中，提升著我們的教學(xué)效率。這樣一來，我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。在自己的教學(xué)中，針對(duì)自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案，在課后及時(shí)進(jìn)行反思。更是責(zé)任，是義務(wù)。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我們會(huì)和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。謝謝大家!第二篇：教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的的老師：下午好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，搭建了師徒結(jié)對(duì)的發(fā)展平臺(tái)，讓我們得以借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同提高。所以，對(duì)他的幫助，我覺得可能遠(yuǎn)沒有同年級(jí)的老師作師傅幫助大。他寫作時(shí)敏銳的捕捉力和清晰的思路，犀利的筆力讓我見識(shí)了他的寫作特長(zhǎng)，在交流中，我發(fā)現(xiàn)，他撰寫的年級(jí)組教學(xué)方案也頗具功力。最后終于上了一堂較為滿意的課，并獲得了教研室莫老師的好評(píng)。③ 多聽課和上課。一位剛走上教學(xué)崗位的新教師要成為學(xué)校教學(xué)的骨干、甚至在校際、市屬有一定的知名度，都需要理論的武裝，獨(dú)特風(fēng)格的形成，教學(xué)藝術(shù)的提高。學(xué)生都活潑能干，上課肯動(dòng)腦筋、敢于發(fā)言；第二，壓擔(dān)子，讓他們多參加一些教學(xué)和教育的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們立足崗位，上好課?！蹦蔷妥屛覀兌嗌弦恍┥鷦?dòng)、活潑、有趣的課，讓學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。在此，我不由感慨：后生可畏！作為小王老師的師傅，今天坐在這里，我覺得有點(diǎn)愧疚：由于我是教五年級(jí)語文的，王老師是教四年級(jí)的，我們這樣跨年級(jí)搭配師徒，平時(shí)不在一間辦公室，少有日常性、經(jīng)常性的相互交流，給我們的合作帶來了一些麻煩：有時(shí)，我準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，想讓王老師來聽聽，他沒空；有時(shí)，因?yàn)榕R時(shí)調(diào)不好課，我也不能去聽王老師準(zhǔn)備好的課。他聽后，馬上給我發(fā)來短信，讓我給他看一些我寫的論文、案例，讓他參考一下，并就論文、案例的撰寫形式、內(nèi)容等虛心向我請(qǐng)教，我們就此展開了討論。他又?jǐn)?shù)次試教，幾乎每次都有進(jìn)步。② 備課要細(xì)致，設(shè)計(jì)要合理，方法要多樣。④ 課后交流，反思也很重要。他的班級(jí)雖小，可各種人才面面俱全。最后，我想說的是：“把學(xué)生教好，讓學(xué)生獲得成功，是每一位教師的心愿，也是我們的最高榮譽(yù)。“師徒結(jié)對(duì)”正是學(xué)校為我們年輕老師的快速成長(zhǎng)和提高而設(shè)置的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。我們也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，盡快的成長(zhǎng)起來，能夠早日成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，以回報(bào)我們的企業(yè)和我們的家長(zhǎng)學(xué)生們。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。教學(xué)風(fēng)格。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引我們前進(jìn)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！謝謝大家！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!這個(gè)暑假無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?，?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)定地宣言，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進(jìn)。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，開發(fā)自己的新大陸，為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!最后，獻(xiàn)上對(duì)各位最誠(chéng)摯的祝福。經(jīng)過將近一個(gè)半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，我們有充足的精力和堅(jiān)定的決心來干好教師事業(yè)，我們更能理解學(xué)生的想法，我們擁有滿腔熱愛學(xué)生、熱愛教育的熱血。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教之下，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，更快的向你們看齊。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結(jié)成對(duì)子后，我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)新的39。有句話說得更好：“能者為師”。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。想想一年半后的我將要離開我熱愛的崗位，心中不免有點(diǎn)失落，沮傷。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，需要我們付出一定的努力。第三，對(duì)待學(xué)生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時(shí)總結(jié)得失，學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。未來的日子很長(zhǎng)，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)。首先，我想對(duì)在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的!曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(zhǎng)需要有人幫助，就像小樹的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。謝謝大家!教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家好！我是語文組教師梅文燕，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(zhǎng)，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國(guó)家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。對(duì)于我們來說，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言，感慨頗多。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：1．虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。2．學(xué)會(huì)積累，苦練內(nèi)功。3．教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上?！叭诵?，必有我?guī)煛薄Ｒ蚕Ｍ覀冎笇?dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。我們從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，在父母的呵護(hù)和老師們的培養(yǎng)下，成為了一名教師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)技能水平，盡快成為學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員?；仡?、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上做一名合格的教師。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿12敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁：大家好！非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學(xué)生的注意力。教育學(xué)家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友。我也代表新教師在這里保證，我們一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，時(shí)時(shí)為自己“充充電”。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來**中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的 ，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕?