小學(xué)校長述職報告（精選3篇）-預(yù)覽頁
【正文】 用。第二篇：小學(xué)校長述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！回顧2014年里的各項工作，回想在教育這場生命之旅的不斷行走中，我愈來愈能明顯感受到教育是一棵樹推動一棵樹，一個靈魂喚醒一個靈魂的慢藝術(shù)，需要我們盡可能的慢下來，在默默期待守望付出中，用心靈來感悟生命的成長帶給我們的那份感動與希望。要教育自己，就要不斷充實自己、豐富自己、完善自己。今年七月份，我和石峰區(qū)全體中小學(xué)校長一同赴北京參加了國家教育行政學(xué)院舉辦的基礎(chǔ)教育動態(tài)研修班；十月份，我參加了教育部第61期全國《小學(xué)骨干校長高研班》，站在更寬的范圍與更高的平臺上來審視自己，審視我們的學(xué)校。用真誠之心去賞識教師優(yōu)點，用平和之心去包容教師缺點，榮譽獎勵面前絕不和大家爭。學(xué)校加強對年級組的建設(shè)，很多活動都通過年級組為單位來進行，對年級組進行獎勵考核，每月評選出優(yōu)秀年級組，年級組有了獎勵，大家一起聚一聚，聊一聊，融洽了情感，促進了團結(jié)，強化了戰(zhàn)斗力。只有提升教師的專業(yè)，才能讓教師體會到職業(yè)的幸福與尊嚴。一年來，送教師參加區(qū)級培訓(xùn)達到了170人次、市級培訓(xùn)達到了24人次，省級培訓(xùn)達到了83人次、國家級培訓(xùn)達到了18人次。三、快樂校園讓童心飛揚針對生源實際情況，學(xué)校堅持的“成長比成才更重要”辦學(xué)導(dǎo)向，我要求老師以養(yǎng)成教育為切入點，以“特色班級”創(chuàng)建為載體，以“體藝2+1”為平臺。每天的陽光大課間全體老師陪同所有孩子一同做操、游戲、跑步，是孩子們最最開心的時刻；每個月不同的主題活動書寫節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、楊梅文化節(jié)、愛心月、迎新月，孩子們各盡其能，各展其才，是孩子們最最快樂的時刻；以精彩紛呈的活動為載體，讓孩子們快樂的參與，在活動中鍛煉、在鍛煉中成長，幾年下來，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，楊小的孩子有活力了，更自信、更精神了。在師生中倡導(dǎo)“透嬌艷而不媚，傲百果而不張”的“楊梅精神”。2014年學(xué)校在辦公經(jīng)費并不寬裕的前提下，與隔壁六中協(xié)調(diào)騰出用房，購買床架、添置床上用品，解決了教師午休問題。今后要多到辦公室走動，多和教師談心，多交流彼此的思想。目前，我校的教學(xué)班達到22個，在校學(xué)生數(shù)1132人，在編教師62人，社會評價也也越來越好。從教學(xué)經(jīng)歷說，中學(xué)教師居多，跨學(xué)科的也有。在學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中，確定的學(xué)校的辦學(xué)目標是：三年內(nèi)，把學(xué)校辦成學(xué)生滿意，家長認可，在全市享有較高知名度的一所好學(xué)校。我不止一次的說：學(xué)校要辦出品牌，只有品牌學(xué)校才能夠產(chǎn)生品牌教師，實現(xiàn)自我價值，從近的說，走出校門要讓毛店巷的居民高看一眼，不要讓人指手畫腳。第一，制定切實的學(xué)校管理制度、辦法、要求。形成學(xué)校?三會制?。第四，大拜師。辦學(xué)初，對全校老師的教學(xué)狀況進行了摸底了解，一輪課聽下來，不盡人意（作業(yè)、教學(xué)的摸式、課堂紀律、講的多）。以及手頭上開會帶回的先進課堂教學(xué)，然后寫出聽課筆記及心得體會。第三，大比武。風(fēng)氣正，一路暢通。有人說了好多，學(xué)校的好處 ,也有人說，要求太嚴。第二，表揚教師（有能力，有質(zhì)量，有創(chuàng)新，有成就感）。學(xué)校獎勵施行規(guī)定中，把教學(xué)的各方面都做了詳細的量化規(guī)定，主課教師人均下來，每月也能得到二、三百元。統(tǒng)考，年級單科第一2000元，第二1500元，第三1000元；總分第一1000元，第二800元，第三500元。從來不提早下班，定下的各種例會、教研活動如期召開，不隨便拖后或取消。學(xué)校的各類評優(yōu)評先一開始實行組內(nèi)推薦候選人，教代會選舉的辦法。由于公平公正推選出了最好的老師，因此，教師們心服口服，毫無怨氣，只要公道，自然服人。成績是硬道理，學(xué)校從零開始，發(fā)展到今天，靠的就是教學(xué)成績，這是立校之根本?！鸷葑コＲ?guī)要求，不走形式，注重實效，勤檢查，多指導(dǎo)，早糾正?！饘嵭兄芸?、月考制，以考促教，以考促學(xué)。并且每次月考后給學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀獎與進步獎。學(xué)生進校時，都是中等偏下的學(xué)生，家長來的時候甚至是?死馬當活馬醫(yī)?的態(tài)度。三、班級管理。開始，班主任費差距大，后來逐漸小了。環(huán)境區(qū)：一篇廢紙一分。大體做法差不多，但主要看執(zhí)行力度，只要真扣，班主任就會在意。抓操從三個方面入手：第一，要求體育教師教給學(xué)生基本的動作要領(lǐng)，規(guī)定時間及內(nèi)容，沒教會視為未完成工作任務(wù)。賽一次，提高一次，上學(xué)期開學(xué)初。 一?進行跑操比賽以及學(xué)前班隊列隊形比賽。（可以喊左右轉(zhuǎn)彎、立定、原地跑步三個口令）。另一方面：場地的設(shè)計，地上的起點等白線（，）（兩條基準線，一橫四豎，共930個位子）（油漆、模子）學(xué)生跑步下樓，還沒練成，是本學(xué)期的重點工作。（值周教師夾子）可以說我校的班主任很認真，很負責(zé)，布置下去的任務(wù)，都能落實完成，立竿見影，當下見效，工作也都很出色，已經(jīng)形成了良好的運行機制。教師角度：學(xué)校要求，班級學(xué)生的思想學(xué)習(xí)總體情況。四、學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)。（二）校園文化、樓內(nèi)文化：校 風(fēng)、班風(fēng)、園地、名人名言、柜子、圖書角、衛(wèi)生角，辦公室、庫室進行了布置。每層樓梯與樓道的注意基本一致，又單獨成一個系列的教育主題。成立以來，學(xué)生人數(shù)由少到多，但學(xué)生的校園主題教育一致貫穿始終。（一）目前，我校校風(fēng)良好，教師非常敬業(yè)，上進心強。（低年級學(xué)生多）要求的設(shè)施，如花池、乒乓球案，足球網(wǎng)都沒人去玩。我校教師少，中層干部全部在一線任教，副校長、教導(dǎo)主任也帶一個六年級。管理上相對涉及的少一些。馬國喨2016年12月
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