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小學(xué)校長述職報告(精選3篇)-預(yù)覽頁

2025-10-16 22:48 上一頁面

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【正文】 用。第二篇:小學(xué)校長述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:上午好!回顧2014年里的各項工作,回想在教育這場生命之旅的不斷行走中,我愈來愈能明顯感受到教育是一棵樹推動一棵樹,一個靈魂喚醒一個靈魂的慢藝術(shù),需要我們盡可能的慢下來,在默默期待守望付出中,用心靈來感悟生命的成長帶給我們的那份感動與希望。要教育自己,就要不斷充實自己、豐富自己、完善自己。今年七月份,我和石峰區(qū)全體中小學(xué)校長一同赴北京參加了國家教育行政學(xué)院舉辦的基礎(chǔ)教育動態(tài)研修班;十月份,我參加了教育部第61期全國《小學(xué)骨干校長高研班》,站在更寬的范圍與更高的平臺上來審視自己,審視我們的學(xué)校。用真誠之心去賞識教師優(yōu)點,用平和之心去包容教師缺點,榮譽獎勵面前絕不和大家爭。學(xué)校加強對年級組的建設(shè),很多活動都通過年級組為單位來進行,對年級組進行獎勵考核,每月評選出優(yōu)秀年級組,年級組有了獎勵,大家一起聚一聚,聊一聊,融洽了情感,促進了團結(jié),強化了戰(zhàn)斗力。只有提升教師的專業(yè),才能讓教師體會到職業(yè)的幸福與尊嚴。一年來,送教師參加區(qū)級培訓(xùn)達到了170人次、市級培訓(xùn)達到了24人次,省級培訓(xùn)達到了83人次、國家級培訓(xùn)達到了18人次。三、快樂校園讓童心飛揚針對生源實際情況,學(xué)校堅持的“成長比成才更重要”辦學(xué)導(dǎo)向,我要求老師以養(yǎng)成教育為切入點,以“特色班級”創(chuàng)建為載體,以“體藝2+1”為平臺。每天的陽光大課間全體老師陪同所有孩子一同做操、游戲、跑步,是孩子們最最開心的時刻;每個月不同的主題活動書寫節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、楊梅文化節(jié)、愛心月、迎新月,孩子們各盡其能,各展其才,是孩子們最最快樂的時刻;以精彩紛呈的活動為載體,讓孩子們快樂的參與,在活動中鍛煉、在鍛煉中成長,幾年下來,我們欣喜的發(fā)現(xiàn),楊小的孩子有活力了,更自信、更精神了。在師生中倡導(dǎo)“透嬌艷而不媚,傲百果而不張”的“楊梅精神”。2014年學(xué)校在辦公經(jīng)費并不寬裕的前提下,與隔壁六中協(xié)調(diào)騰出用房,購買床架、添置床上用品,解決了教師午休問題。今后要多到辦公室走動,多和教師談心,多交流彼此的思想。目前,我校的教學(xué)班達到22個,在校學(xué)生數(shù)1132人,在編教師62人,社會評價也也越來越好。從教學(xué)經(jīng)歷說,中學(xué)教師居多,跨學(xué)科的也有。在學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中,確定的學(xué)校的辦學(xué)目標是:三年內(nèi),把學(xué)校辦成學(xué)生滿意,家長認可,在全市享有較高知名度的一所好學(xué)校。我不止一次的說:學(xué)校要辦出品牌,只有品牌學(xué)校才能夠產(chǎn)生品牌教師,實現(xiàn)自我價值,從近的說,走出校門要讓毛店巷的居民高看一眼,不要讓人指手畫腳。第一,制定切實的學(xué)校管理制度、辦法、要求。形成學(xué)校?三會制?。第四,大拜師。辦學(xué)初,對全校老師的教學(xué)狀況進行了摸底了解,一輪課聽下來,不盡人意(作業(yè)、教學(xué)的摸式、課堂紀律、講的多)。以及手頭上開會帶回的先進課堂教學(xué),然后寫出聽課筆記及心得體會。第三,大比武。風(fēng)氣正,一路暢通。有人說了好多,學(xué)校的好處 ,也有人說,要求太嚴。第二,表揚教師(有能力,有質(zhì)量,有創(chuàng)新,有成就感)。學(xué)校獎勵施行規(guī)定中,把教學(xué)的各方面都做了詳細的量化規(guī)定,主課教師人均下來,每月也能得到二、三百元。統(tǒng)考,年級單科第一2000元,第二1500元,第三1000元;總分第一1000元,第二800元,第三500元。從來不提早下班,定下的各種例會、教研活動如期召開,不隨便拖后或取消。學(xué)校的各類評優(yōu)評先一開始實行組內(nèi)推薦候選人,教代會選舉的辦法。由于公平公正推選出了最好的老師,因此,教師們心服口服,毫無怨氣,只要公道,自然服人。成績是硬道理,學(xué)校從零開始,發(fā)展到今天,靠的就是教學(xué)成績,這是立校之根本?!鸷葑コR?guī)要求,不走形式,注重實效,勤檢查,多指導(dǎo),早糾正?!饘嵭兄芸?、月考制,以考促教,以考促學(xué)。并且每次月考后給學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀獎與進步獎。學(xué)生進校時,都是中等偏下的學(xué)生,家長來的時候甚至是?死馬當活馬醫(yī)?的態(tài)度。三、班級管理。開始,班主任費差距大,后來逐漸小了。環(huán)境區(qū):一篇廢紙一分。大體做法差不多,但主要看執(zhí)行力度,只要真扣,班主任就會在意。抓操從三個方面入手:第一,要求體育教師教給學(xué)生基本的動作要領(lǐng),規(guī)定時間及內(nèi)容,沒教會視為未完成工作任務(wù)。賽一次,提高一次,上學(xué)期開學(xué)初。 一?進行跑操比賽以及學(xué)前班隊列隊形比賽。(可以喊左右轉(zhuǎn)彎、立定、原地跑步三個口令)。另一方面:場地的設(shè)計,地上的起點等白線(,)(兩條基準線,一橫四豎,共930個位子)(油漆、模子)學(xué)生跑步下樓,還沒練成,是本學(xué)期的重點工作。(值周教師夾子)可以說我校的班主任很認真,很負責(zé),布置下去的任務(wù),都能落實完成,立竿見影,當下見效,工作也都很出色,已經(jīng)形成了良好的運行機制。教師角度:學(xué)校要求,班級學(xué)生的思想學(xué)習(xí)總體情況。四、學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)。(二)校園文化、樓內(nèi)文化:校 風(fēng)、班風(fēng)、園地、名人名言、柜子、圖書角、衛(wèi)生角,辦公室、庫室進行了布置。每層樓梯與樓道的注意基本一致,又單獨成一個系列的教育主題。成立以來,學(xué)生人數(shù)由少到多,但學(xué)生的校園主題教育一致貫穿始終。(一)目前,我校校風(fēng)良好,教師非常敬業(yè),上進心強。(低年級學(xué)生多)要求的設(shè)施,如花池、乒乓球案,足球網(wǎng)都沒人去玩。我校教師少,中層干部全部在一線任教,副校長、教導(dǎo)主任也帶一個六年級。管理上相對涉及的少一些。馬國喨2016年12月
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