【正文】 課改的精神落實到日常的教育教學工作中。加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗，掌握初中物理課程與教學改革的核心理念。到兄弟學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗?！緦W習內(nèi)容】加強新的課改理論學習，豐富理論基礎(chǔ)。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學模式。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有1個很大的提升與飛躍。讓孩子們在1種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。我想，天津師大把此次培訓的基調(diào)定為“研修”是有一定含義的。高教授的講座沿襲他昨天呈現(xiàn)給我們的風格：觀點鮮明、分析精辟、深入淺出、機智幽默、引人深思。他的講座分以下幾個板塊：。其次，持續(xù)推廣兒童閱讀。崔巒老師認為，閱讀應(yīng)該納入語文課程。崔老師認為后者在某種意義上要比前者更重要。閱讀是不分學科的，旨在為學生建設(shè)一個廣闊的智力背景。目前，語文教學目標設(shè)定存在模糊性和人為拔高的誤區(qū)。其次，整合教學內(nèi)容。第三，改進教學方法、策略。第四，扎扎實實推進兒童閱讀。二、向?qū)＜艺埥套ゾo點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。國培個人研修學習計劃6一、提升師德修養(yǎng)認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。三、形成獨特教法，形成經(jīng)驗文章方面在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。關(guān)于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率?？傊瑖嘟o了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。二、以“高效的`中學語文教學”為總方向，確定自己的研究課題，做好課題研究的開題工作。六、積極、認真地參加觀課、議課，寫好教學反思。二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性這次國培活動專家陣容強大，有很諸多教育專家的報告，很多都非常知名，學術(shù)地位高。而且每項培訓還有明確的考核和打分，讓學員有了壓力，有了標準，也有了動力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識。(二)實踐一定要有教育理論指導。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。總之，通過這次“國培”研修學習，我相信在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有更多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。:更新教育觀念，提高認識，樹立終身學習、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責任感。三、研修措施珍惜國培的機會。積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研修等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：一、積極主動學習珍惜這次培訓機會，及時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思，還要對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思，這樣才能不斷提升自我。積極寫研修學習心得體會、收獲、總結(jié)。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。(2)多渠道地學。善于思考，在實踐中探求、感悟。國培個人研修學習計劃12本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加幼兒園骨干教師培訓班。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，達到園本教研的目的39。“三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：一、聆聽——積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。五、課題——學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上。