五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文（整理5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 還是不見(jiàn)那支筆的蹤影，我委屈地哭了，我確實(shí)沒(méi)有拿那支筆，為什么他們不相信我呢？一個(gè)星期過(guò)去了，就在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我旁邊的陳良正在用劉逸塵那支不見(jiàn)了的筆，于是我報(bào)告了尹老師。誤解，在常人看來(lái)是讓人委屈、令人煩惱、擾思緒，因而難以忍受。可作業(yè)寫(xiě)完后妹妹清理書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那只鋼筆不見(jiàn)了，吵著鬧著要我還給她。我告訴了媽媽我的委屈，覺(jué)得妹妹很不講理，外婆又偏聽(tīng)偏信。因?yàn)槲液兔妹靡恢痹谂P室里寫(xiě)作業(yè)，筆應(yīng)該不會(huì)飛離書(shū)桌。原來(lái)，她的鋼筆是我聽(tīng)妹妹背完英語(yǔ)給她簽字時(shí)，就和書(shū)夾在一起，妹妹收撿英語(yǔ)書(shū)時(shí)并沒(méi)有注意到，這樣就產(chǎn)生來(lái)了誤會(huì)?！边@是培根說(shuō)的一句話。我爽快的答應(yīng)了。媽媽見(jiàn)我不能珍惜時(shí)間，就把培根說(shuō)的這句至理名言送給了我，還把它貼在書(shū)房里。我一鼓作氣，終于在晚上八點(diǎn)之前完成了我的作業(yè)?；氐郊?，我覺(jué)得身輕如燕。故事內(nèi)容我已記不清了，但有一句話我至今銘記在心里“好脾氣宛如晴天，到處流放光亮”。現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我們班上有一個(gè)同學(xué)叫龍美炫，文文靜靜的，脾氣很好。從這以后，我努力的改正自己的脾氣暴躁的壞毛病，遇到事情首先要冷靜下來(lái)，好好想想，這樣做對(duì)不對(duì)，不對(duì)的要改正，即使對(duì)的，也要和別人好好說(shuō)，不能發(fā)脾氣。一句名言給我的啟示黃金虎世界上的名言多的很，有一句名言深深地影響著我。軟弱無(wú)能的小男生?！蔽颐靼琢藡寢屨f(shuō)話的意思。終于老師說(shuō)我背過(guò)關(guān)了，我高興的在黑板上寫(xiě)了“ 負(fù)責(zé)人：黃金虎”， 許多同學(xué)都飛快的跑到我這來(lái)背書(shū)，我欣喜若狂，激動(dòng)不已。去年的4月，陸杉和我約好了下午3點(diǎn)鐘一起去買書(shū)。隨后，我們就一起去買書(shū)了。我問(wèn)了媽媽，媽媽也同意了。我非常喜歡華盛頓的這句名言，它鞭策著我做一個(gè)講誠(chéng)信，讓別人信任的人。我信心滿滿，試卷發(fā)下來(lái)動(dòng)筆就做。我靜下心來(lái)反思，南宋時(shí)期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到。平時(shí)做作業(yè)，手不離字典，對(duì)于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書(shū)三到”要訣是心到，這點(diǎn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。”這是一句勵(lì)志人們的名言，我很喜歡?！边@句名言，告訴我人要把一件事情做好，就必須下決心去做，就能成功。每次當(dāng)我開(kāi)始滑的時(shí)候，就變得不平衡起來(lái)，然后就“撲通”一聲摔倒在地上，手指和腿都擦破了皮，流了一點(diǎn)點(diǎn)血，可是我并沒(méi)有放棄，而是坐下來(lái)分析一下自己為什么會(huì)摔倒？怎樣客服這些困難？想了許久，我終于知道了改怎么做。是啊，世界上沒(méi)有困難的事情，只要我們努力去做這件事，認(rèn)真去去這件事，一定可以成功的！一件事的啟示506班 舒雅雯我是一個(gè)十歲的女孩，上五年級(jí)了，可我有一個(gè)壞毛病一直沒(méi)改掉。有一次，姑姑說(shuō)我干什么都干不好，我一聽(tīng)就生氣了，怒火直沖腦門，拿著遙控器到處亂按，最后，電視被我弄得“自殘”了。”媽媽一聽(tīng)，眉頭一皺，說(shuō)：“你為什么不早點(diǎn)說(shuō)？”這句話是什么意思？不相信我嗎？我氣呼呼地問(wèn)媽媽：“你是不是不想讓我查，還是不相信我？”媽媽說(shuō)：“我不是不相信你，我是怕你玩電腦。我怒氣沖天，站起來(lái)就把媽媽給我買的睡衣、辛辛苦苦織的毛衣、枕頭……全部都扔到地上，并用力踩踏。想到這里，我好像從那團(tuán)擰不開(kāi)的結(jié)里走了出來(lái)。一路上他們有說(shuō)有笑，真快活!這時(shí)，他們正路過(guò)一個(gè)垃圾桶，不禁皺起眉頭來(lái)，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。他急忙打開(kāi)書(shū)包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明只差一步。樂(lè)高積木是由丹麥的奧利回到家我便迫不及待地打開(kāi)包裝，里面有大大小小的透明塑料袋裝著各式各樣的積木，還有一本說(shuō)明書(shū)。首次從車的底盤和車身開(kāi)始，我先把大的零件拼起來(lái)，再拼小的，讓我最頭疼的是找小零件，有時(shí)候拼錯(cuò)了一個(gè)零件就不能再繼續(xù)往下拼，又要拆，邊拆邊想：下面我一定要認(rèn)真對(duì)照說(shuō)明書(shū)，一個(gè)零件都不能拼錯(cuò)，否則既費(fèi)神又費(fèi)時(shí)。拿起遙控器，跑車飛速的行駛，聽(tīng)從指揮，我高興極了。篇4：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文“啦啦啦！”王剛和梁紅一起走在回家的路上，他們突然聞到了一陣陣刺鼻的氣味。不一會(huì)兒，梁紅把果皮收進(jìn)了果皮箱里了。在生活中有很多人都不把垃圾放進(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾，就像上文中明明和亮亮一樣，明明不想收拾垃圾，而亮亮當(dāng)時(shí)的心情一定也是很矛盾的，既想去上學(xué)又想把垃圾一收拾，但正能量壓倒了負(fù)能量，他就把垃圾收拾了。亮亮皺了皺眉頭，說(shuō)：“你看這么好的天氣，卻有這么多的垃圾在這里，這多不好??！”明明捏著鼻子說(shuō)；“哎呀！這里太臭了，咱們趕緊走吧！不然咱們會(huì)遲到的！”亮亮又接著說(shuō)：“但是，老師教我們要保護(hù)環(huán)境呀！難道你忘了嗎”？經(jīng)過(guò)亮亮的提醒，明明說(shuō)：“那好吧！我們一起來(lái)收拾垃圾。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1