“師徒結(jié)對活動”實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 ”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。開展師徒結(jié)對活動是我們實驗小學(xué)實施新課程改革，建設(shè)一支底蘊深厚的教師隊伍確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項有效舉措。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。三、師徒職責(zé) 師傅職責(zé)：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；根據(jù)師徒的實際，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研；師傅每月應(yīng)聽教師1—2節(jié)隨堂課，并作詳盡的記錄和評價。拜師要求：1．愛崗敬業(yè)，尊重師傅，經(jīng)常主動地向師傅匯報思想情況、教學(xué)和業(yè)務(wù)進修情況，積極取得師傅的幫助和指點。5．應(yīng)認真鉆研教育教學(xué)，主動請求師傅指導(dǎo)，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。并及時對教學(xué)中存在的問題提出看法和意見，協(xié)助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學(xué)水平。課堂中積極實施新課程理念、“三部六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得，使師徒雙方都有新的提高。二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師、青年教師到所有有拜師意向的在職教師。明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱導(dǎo)學(xué)案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少6次，并做好記錄。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1套。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。強化對師徒進行捆綁式的管理、考
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