【正文】 他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。四、教學(xué)進度安排第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周第二周：《在這黃金歲月》第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢想》第四周：視唱、第五周：《運河之歌》第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》第七周：《喜樂年華》第八周：欣賞《金蛇狂舞》第九周：音樂探究、音樂ABC(認(rèn)識中華民族樂器)第十周：《中華人民共和國國歌》第十一周：欣賞《長江之歌》第十二周：《幸福歌》第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》第十四周：《比利牛斯之歌》第十五周：音樂ABC、音樂探究(認(rèn)識西洋樂器)第十六周：復(fù)習(xí)第十七周：考試第十八周：考試七年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃2新學(xué)期開始了，為了在教學(xué)中有明確的目標(biāo)和方向，使教學(xué)工作開展得更好，特制定計劃如下：這學(xué)期七年級上冊要完成人音版音樂課本第十三冊七個單元的教學(xué)內(nèi)容。每兩周要完成一單元教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際可以適當(dāng)增加唱歌課補充教學(xué)內(nèi)容。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。二、學(xué)生情況分析七年級的學(xué)生才升初中，膽量需要培養(yǎng)，應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱。由于無法統(tǒng)一購買豎笛，故演奏課無法去實現(xiàn)。能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。教材編排緊湊，從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好，但器樂演奏因為農(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎勵項的中外影視作品。本單元一共用三課時。第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。第三課時欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。第二課時欣賞《一根竹桿容易彎》，完成實踐與創(chuàng)造第二四題。本學(xué)期正常教學(xué)時間大約為十八周，音樂課時每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。認(rèn)識新疆民族音樂特色，民族風(fēng)情，了解木卡姆，模仿簡單新疆舞動作感受歐洲地域風(fēng)情，音樂特點。認(rèn)識華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂作品的旋律。主動參與討論學(xué)習(xí)小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂作品。（四）學(xué)生現(xiàn)狀分析初一新生來自不同小學(xué)，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂知識懂得很少，唱歌水平參差不齊。幫助學(xué)生組建課堂音樂學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作揚長避短，力爭使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂，樂于表現(xiàn)音樂。二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點、教學(xué)目標(biāo)）人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》），每個單元一首學(xué)唱歌曲，其他均為欣賞內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生盡量把握樂曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。，了解不同風(fēng)格樂曲的特點，增加學(xué)生的音樂知識儲備。，讓更多的學(xué)生能說出對樂曲的感受。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。二、教學(xué)要求(一)唱歌部分:緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。七年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫指導(dǎo)思想：徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。四、學(xué)生情況分析：七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。努力學(xué)好音樂知識，為了更好的打好音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現(xiàn)力和音樂連貫性的把握。學(xué)會欣賞音樂，養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五周、復(fù)習(xí)《牧歌.欣賞其他蒙古族音樂第三單元：提高音樂感受與音樂評價能力學(xué)會從音樂中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。第四單元：了解意大利民歌特點2能正確體會音樂的情緒與情感。第十二周《友誼地久天長》第十三周：音樂劇、歌劇。能夠正確運用呼吸、姿勢來演唱歌曲。每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂。音樂小網(wǎng)站(五線譜、音符、休止符、拍子、拍號、指揮圖式、民族管弦樂隊等知識)。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如：有非洲的民族民間音樂、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。二、學(xué)生情況分析初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計。以引導(dǎo)、啟發(fā)為