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20xx國培計(jì)劃心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)-預(yù)覽頁

2025-10-16 20:26 上一頁面

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【正文】 任你,喜歡你。榜樣互動(dòng)最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的授課,大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑,激發(fā)了我共同與專家一起探究問題的極大興趣。讓孩子們真正的釋放自己。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。三、可持續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)想修身養(yǎng)性,更好的服務(wù)于幼兒和家長 如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。真正做一名研究型的教師。惜時(shí)如金,取長補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)同學(xué)。這次的學(xué)習(xí)是通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次的學(xué)習(xí)時(shí)間長,聽取專家講座的機(jī)會(huì)多,學(xué)到的東西也會(huì)得到更好的內(nèi)化,這對(duì)于我以后的英語教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。通過教學(xué)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到:一、要有系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)二、要做課程改革的積極合作者。作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠(yuǎn)的。老師的眼睛應(yīng)該永遠(yuǎn)都是兩個(gè)彎彎的月牙,笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,可是站在講臺(tái)上面對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師,我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情,更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍,而喪失信心與耐心。殊途同歸。再者,這位老師的自編chant瑯瑯上口,非常有新意,重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢,即激活了課堂又操練了目標(biāo)語句,孩子們學(xué)的輕松玩的開心。第四篇:參加農(nóng)村骨干教師心理健康教育“國培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)參加農(nóng)村骨干教師心理健康教育“國培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)11月28日來到四川師范大學(xué),開始了為期十天的“國培計(jì)劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗(yàn),從高深專業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析,從學(xué)習(xí)場地的策劃到學(xué)員論壇的交流,都是那么認(rèn)真,那么細(xì)心。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,結(jié)合大量活動(dòng)實(shí)例分析團(tuán)體輔導(dǎo)具有培養(yǎng)與人相處能力,強(qiáng)調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者,要有責(zé)任感和使命感,并對(duì)教師應(yīng)該掌握的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù),如何成為一個(gè)有效的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者和如何進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)提出了一些意見和建議。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見心理問題及其教育,張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護(hù),在輕松愉快之中受到了心理的疏導(dǎo),讓我們感受到教師——陽光下最美麗的職業(yè),端正了教師的心態(tài),卸掉了職業(yè)的倦怠。川師大為我們提供了良好的食宿條件,讓我們得以安心學(xué)習(xí)。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間,來講課的老師,傾情奉獻(xiàn),無私傳授,毫不吝惜自己的財(cái)富,課上課下耐心解答學(xué)員的問題,是老師,也是朋友。自培訓(xùn)以來,本人一貫嚴(yán)格要求自己,身先士卒、率先垂范。本人共參加班級(jí)管理員深層次討論5次;發(fā)表班級(jí)公告8條;發(fā)布簡報(bào)5期。國培計(jì)劃39。無論是專家高屋建瓴的講座,還是老師精心組織的活動(dòng);無論是學(xué)友推心置腹的交流,還是自己專心致志的研究,覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界,結(jié)識(shí)了朋友,轉(zhuǎn)變了理念,提高了認(rèn)識(shí),為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)、積蓄了力量。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。我在自己的日志中就“打假,實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵(lì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級(jí)管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,文章的點(diǎn)擊率甚是可觀,同行的評(píng)價(jià)尤為不錯(cuò)?!?(援引張學(xué)友演唱的歌名)20xx年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲,首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),培訓(xùn)歷程不算太長,但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,讓我們認(rèn)識(shí)了許多專家和不少同仁,走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,接受了他們的思想熏陶,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,得到了他們的啟迪和幫助。該輪培訓(xùn)也許很快會(huì)結(jié)束,但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,也絕不會(huì)結(jié)束。衷心地祝愿“國培”工作,源遠(yuǎn)流長、越辦越好。新課程的特點(diǎn)(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,改進(jìn)校內(nèi)評(píng)價(jià),推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:改指定餐為自助餐,打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),按照同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,滿足學(xué)生多樣化的需求。在新課改教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體地位,教師扮演支持者、輔助者、合作者的角色。新課程的評(píng)價(jià)結(jié)合過程和結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生,既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果。通過新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解,明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。在為期一個(gè)多月的培訓(xùn)中,專家解讀、案例示范、論壇交流、自我反思......是本次培訓(xùn)的最大亮點(diǎn)。站得高才看得遠(yuǎn),擁有先進(jìn)理念和淵博知識(shí)的專家給我們指點(diǎn)迷津。教師到底如何落實(shí)“怎么教”,有三個(gè)的階段需要引起大家高度關(guān)注:第一個(gè)“教”的階段,是“固化”;第二個(gè)“教”的階段,是“變易”;第三個(gè)“教”的階段,是“生成”。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹的故事》。寫一段話”,讓我們對(duì)作文教學(xué)的這一片天空有撥開云霧見太陽之感。語文教學(xué)與社會(huì)生活緊密結(jié)合,重視整體綜合感知,重視感悟和情感的熏陶,使學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)會(huì)閱讀的方法。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓他們充分地閱讀和討論,在有效的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題、分析問題、解決問題,加深領(lǐng)悟和理解。尊重學(xué)生,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生既尊重自己、更尊重別人的品質(zhì)。四、樹立大語文教學(xué)觀,形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。要研究讀的目的、讀的方法、讀的時(shí)機(jī),以提高讀的質(zhì)量,讀出意,讀出形,讀出情,讀出味,讀出神。小學(xué)是人一生中積累語言的最佳時(shí)期,詩歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦,培養(yǎng)積累語言的良好習(xí)慣?!皩簦繐我恢﹂L篙,向青草更深處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌!”我也將在語文教學(xué)的海洋里繼續(xù)尋夢,簡簡單單教語文,扎扎實(shí)實(shí)教語文,期待收獲那“一船星輝”!
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