【正文】 閑情雅趣。板書： 湖心亭看雪張岱作者 超凡脫俗 清高孤傲（清高自賞）淡淡愁緒 思戀故國白描 文字簡練樸素，不加渲染。三、知識與技能、虛詞。教學重點、難點:重點:深入理解本文的寫景特點 熟讀背誦課文難點：理解作者的精神世界 白描寫法初步掌握教學資源: 圖片、音頻、視頻、課件、板書 教學過程：一、導入新課同學們，杭州西湖歷來被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數(shù)文人墨客為它留下了不少傳世佳作。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。三、檢查預習，其他同學更正字音，強調個別字詞更（gēng）定 毳（cu236。）喃喃（n225。是日更定：是，這。擁毳衣爐火：毳，鳥獸的細毛。冰花一片彌漫。痕：指斑跡，跡印。焉得更有此人：焉得：哪能。及下船：等到。莫說相公癡，更有癡似相公者。他是個“癡人”。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾課堂小練筆：請用白描手法描繪下面兩幅畫六、小結：詩人張岱為我們描繪了一個像夢一樣的冰雪世界。板書： 湖心亭看雪張岱癡行：大雪獨行癡景（奇景）：上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒（白描手法）癡情（雅趣）：知己之樂七、作業(yè)：把柳宗元的《江雪》改寫成一段200字左右的散文。【學習重難點】 深入理解本文的寫景特點（白描手法），理解作者的精神世界。這說明他有深深的故國之思?！逗耐た囱肥菑堘返拇碜?，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡 以后。，讀準字詞。三、導學階段： ： 1）回答自學問題2）研讀課文：白描手法：白描也叫素描，原來是中國繪畫的傳統(tǒng)技 法之一，簡煉的墨線勾描人物和各種景象特征，突出其神韻。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見 其人。運用到文章描寫上，就是抓事物特征，用寥寥數(shù)筆傳神再現(xiàn)，” 有真意，去粉飾，”相當于“淡妝”。我們來感悟下列句子運用“淡妝”（白描）手法。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的，它們給人的情緒是蕭 索暗淡的。②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力 的樣子。四、測評階段 測標：1.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。）3.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？（顯示了天空、云層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。光是這一點，就很值得我們借鑒和學習!當然，它所流露的孤高自賞和消極避世的情調，我們不應盲目欣賞，而必須批判地對待和歷史地分析。了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。啊，下雪，真好！讓我們步入張岱的世界，去品味《湖心亭看雪》?！短这謮魬洝泛汀段骱魧ぁ芳磳懹谒魍鋈肷揭院螅瑫芯拺淹麸L月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。教師提示以下字音：更（ɡēnɡ）定毳（cu236。）2．學生讀課文，參照注釋，借用工具書，疏通文句，粗知文意。余拏一小船 拏：撐、劃客此：動詞，客居。（2）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）“是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。作者前往湖心亭看雪，意外遇到了什么？已經(jīng)有人在自己到之前到了。我痛飲了三大杯，然后同他們道別。4．學生齊讀全文。什么是白描呢？白描是一種描寫的方法。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。明確：《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”直寫山“連”；“夏水襄陵，沿溯阻絕”直寫大水猛漲，江水汪洋。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。文章開頭說作者“獨往湖心亭看雪”，這里又說“舟中人兩三粒而已”，是否矛盾？談談你的理解。七、課堂小結張岱的《湖心亭看雪》為我們描繪了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的運用嫻熟老練，渾然天成；寫景、敘事、抒情水乳交融，渾化無跡；文中所展示的作者高雅脫俗的情懷，頗讓我們這些生活在都市忙碌不堪的人唏噓感嘆。四、引導學生賞析本文敘事、寫景、抒情融為一體的寫作特色學生齊背課文。但是敘事中處處有情。景中有情，情景交融。學生共同回憶《江雪》，背誦“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！督分饕褂煤嫱惺址?，景為人設。板書設計湖心亭看雪張岱（敘）事：湖心亭看雪（入）景：雪后湖心亭奇景（含）情：雅趣，超凡脫俗，孤芳自賞白描手法：作者是一個超凡脫俗、孤高自傲的文人雅士。第五篇：《湖心亭看雪》教學設計《湖心亭看雪》教學設計教學目標：，理解課文大意，積累文言詞匯，力求當堂背誦；，探究作者的精神世界?！焙贾葑蠲涝谖骱?。（板書課題、作者）二、作者作品指明學生介紹書中注釋一：張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。三、初讀課文，了解文意自由讀課文，結合文下注釋初步了解課文內容。四、再讀課文，解讀癡人生讀課文，在文中找出一個最恰當?shù)淖衷u價張岱。明確：天寒地凍，人和鳥的聲音都消失了。表現(xiàn)出張岱很清高，孤傲，不愿與舟子為伍。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。男生要讀出浩大的氣勢來。有什么不同？明確：三個“與”字寫出天、云、山、水萬物融為一體，難以分辨的浩大景象。六．深入探究，觸摸癡情古人說：“一切景語皆情語”。辛棄疾曾說：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！皬姟弊直硎緩堘凡荒軌蚝热蟊瓍s還要盡力喝，足以體現(xiàn)他的喜悅之情。問的是姓氏，答的卻是“金陵人，客此”。？明確：故