【正文】 心血結(jié)出的累累碩果?；拭鳎呀?jīng)走在了世界的前列，皇明是前衛(wèi)的，是不朽的，這便是德州的皇明。高科技技術(shù)已從夢想走向了現(xiàn)實，也許在不久的將來更是走進家家戶戶。居民選購家用電器在考慮價格因素的同時，更為注重材料是否環(huán)保與節(jié)能。同時也激發(fā)了大學生服務(wù)社會回報祖國的愛國主義熱情，調(diào)動了我們學習的積極性。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。弘揚東北大學教學之風尚，通過支教，使更多人了解東北大學學生的優(yōu)良品質(zhì)，將東北大學“自強不息，知行合一”的精神傳遞給農(nóng)村的孩子們。農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用，發(fā)展農(nóng)村教育是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。城市經(jīng)濟發(fā)達，教育水平高；而農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，許多適齡兒童不能接受義務(wù)教育。讓當?shù)貙W生切實感受到受教育長知識的幸福感，在感染教育中，為學生找到理想信念的支撐點，從根本上落實教育真諦的內(nèi)涵，以點帶面，以求普及全國。搜集的可靠性數(shù)據(jù)可以用作日后教育體制改革參考的小部分依據(jù)，為教育上存在的隱晦性尖刻性問題的解決提供第一手資料。一方面，把素質(zhì)教育的理念帶到農(nóng)村地區(qū)，希望學校在軟件上與外界聯(lián)系。此次實踐活動要對當?shù)亟逃F(xiàn)狀資料進行采集，進行整理后開展宣傳工作。對接團委對我團各項實踐安排的輔助不確定度較大，由于實踐地距離沈陽較遠，難免會出現(xiàn)由于溝通不及時，信息傳達不準確而出現(xiàn)行程延誤現(xiàn)象，在實踐配合上有可能會稍微有點欠缺。:采用素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的教育模式。采用適時反饋的幫扶機制。，進行我們的特色支教。由于當?shù)氐男W在進行翻修，我們這一次的素質(zhì)教育的支教就安排在當?shù)氐囊粦舸迕窦抑?，因為他家有相對寬敞的地方。我們每天晚上都會跟小朋友們一起看一些勵志的電影，我們一共播放了三部，分別是《阿甘正傳》，《當幸福來敲門》，《肖申克的救贖》，小朋友們在看完之后都很有感觸，跟我們聊了許多。經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。親身實踐，而不是閉門造車。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！艱辛知人生，實踐長才干通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉 5 才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。從這條艱難曲折的偉大“復興之路”的歷史長河中，觀看影片的全過程，使我回顧了中華民族160多年來的強國之夢和不懈探索的偉大歷程。清王朝已經(jīng)完全淪為一個對內(nèi)不能保護國民尊嚴，對外不能捍衛(wèi)國家主權(quán)的腐朽政府……然而，到了20世紀初，華夏大地的一個聲音變得越來越響亮，那就是革命。至1911年辛亥革命的爆發(fā)，中國人民思想由此獲得一次巨大的解放。尊孔崇儒者欲走“中體西用”之路。而馬克思主義思想也在此時興起……毛澤東在《新民主主義論》論道：首先指出了“中國向何處去”這個關(guān)鍵問題。從此內(nèi)戰(zhàn)代替了團結(jié)，獨裁代替了民主。一百多年來，民族復興成為中國人民的執(zhí)著追求。當我看完《復興之路》后兩集，心理有種說不出的感動和自豪、感動！是那些為中國的發(fā)展做出巨大貢獻和犧牲的人；是為自己能夠成為這個優(yōu)秀民族的一份子！經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著廣大人民群眾，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義這個最終目標而不斷探索著、奮斗著、發(fā)展著、前進著……歷史事實都告訴我們：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國將會不斷發(fā)展、進步！變革的時代已經(jīng)為我們留下了一串串清晰可見的腳?。?98洪水泛濫、2003非典入侵、2008北京奧運、汶川地震到今年的GDP世界第二，世界的目光都在注視著中國。這就像人生，我們隨時都有可能遇到一切變故，尤其是突如其來的變故。正是這種力量讓我們戰(zhàn)勝了種種艱難險阻。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在，這種精神、理想像不熄的火炬一樣燃燒著，照亮我們前進的道路。第四篇：毛概實踐論文上海商學院“思想政治理論課” 實踐教學調(diào)研論文題目： 就業(yè)進行時——大學生就業(yè)的若干問題調(diào)研院(系)： 財經(jīng)學院專業(yè)、班級： 財務(wù)管理122本科班學生姓名： 梁修宇 王湘婷 賈娜 蘇琳 孫寧 曾丹娜評閱人：年 月 日題目就業(yè)進行時——論當代大學生就業(yè)的若干問題 時間 2012年11月19日~2012年11月25日 地點 上海商學院過程 小組討論確定相關(guān)實踐主題向同學發(fā)放調(diào)查問卷組織同學對“當代大學生就業(yè)觀”發(fā)表看法和見解 利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱相關(guān)資料 整理制作ppt，形成論文題目 就業(yè)進行時——論當代大學生就業(yè)的若干問題正文隨著現(xiàn)代形態(tài)教育的世俗化，國家化，法制化，初等教育義務(wù)化和學校類型多樣化。第一章 大學生就業(yè)的熱門和冷門之分我們都知道當代大學生就業(yè)的形勢越來越嚴重。就第二點來講——所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當前就業(yè)市場較緊缺的專業(yè)。有熱門就業(yè)就一定有冷門就業(yè)，就現(xiàn)在而言冷門專業(yè)較少人選擇，就業(yè)相對來說較困難，一般適用于學術(shù)研究，實際運用比較差，例如：地質(zhì)科學，船舶工程，礦業(yè)相關(guān)專業(yè)，歷史專業(yè)，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，此類專業(yè)就業(yè)較困難，實用性不大，科學研究是不錯的選擇。八大就業(yè)趨勢，為當代大學生提供了建議，作為準畢業(yè)生，更應(yīng)該緊抓時代命脈，掌握就業(yè)信息，做好職業(yè)準備。四是認為到專業(yè)不對口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢，只局限在專業(yè)對口崗位求職。八是認為到技術(shù)性較低的崗位工作是大材小用，只局限在技術(shù)性較高的崗位求職。就業(yè)理念的偏差，造成了大學生“差的不想去，好的去不了”的現(xiàn)狀，要想改變這種尷尬，就要求大學生樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀。大學生 面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調(diào)整好目標，腳踏實地前進，爭取