楊村鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的未成年人思想道德建設(shè)突出問(wèn)題。2．成立興安學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：于洪淵副組長(zhǎng)：姜作臣 郎艷明 許 寧成員：趙 會(huì) 李建海 李大海 成淑萍及各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任建立未成年人思想道德建設(shè)“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，與文化知識(shí)學(xué)科一起考核、綜合評(píng)價(jià)。2．抓好德育課程改革。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍和陣地建設(shè)1．加強(qiáng)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織建設(shè)。2．嚴(yán)格執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，提高未成年人的法制意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化未成年人生存、保護(hù)和發(fā)展的法制環(huán)境。4．全面建立“心理健康咨詢室”。、隊(duì)員發(fā)展工作 五月份： 2．心理健康教育及講座。做好“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”前的安全自查活動(dòng)。十月份：文明創(chuàng)建系列活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題學(xué)生和留守兒童的教育開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng) 十一月份：法制教育報(bào)告會(huì)。校園文明標(biāo)兵的評(píng)選。問(wèn)題學(xué)生教育活動(dòng)。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃(2009—2010學(xué)年第一學(xué)期)為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及州縣相關(guān)的具體實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、信念教育，使廣大學(xué)生從小樹立起愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想，全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，特制定如下工作計(jì)劃。引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念、世界觀、人生觀和價(jià)值觀；加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面的良好道德修養(yǎng)。向?qū)W生傳遞科學(xué)知識(shí)，滲透科學(xué)的思想，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命的教育。想把新疆獨(dú)立出去，那是不可能的。本學(xué)期，我們將組織開(kāi)展大揭批活動(dòng)、演講活動(dòng)，以及作文比賽等，通過(guò)說(shuō)教，在加上各類活動(dòng)，使廣大師生能切實(shí)認(rèn)清事件的本質(zhì)，為社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。繼續(xù)加強(qiáng)普法教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，明確教師教書育人的要求，樹立“全員德育”的思想，做到“學(xué)為人師，行為示范”。三、緊抓學(xué)校常規(guī)管理不放，深化學(xué)校德育工作。今年,要繼續(xù)圍繞公民道德建設(shè)基本規(guī)范，把“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”內(nèi)容和要求融入主題班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，融入校園文化建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)“三報(bào)（黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)校手抄報(bào)）兩站（小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站）一儀式（升旗儀式）及常規(guī)評(píng)比扎扎實(shí)實(shí)地抓好公德教育內(nèi)容，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。二、指導(dǎo)思想以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義“榮辱觀”的教育，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估研究為主題，以思想道德教育、心理健康教育為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以貫徹《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師生管理體制，努力構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)要求的學(xué)校德育工作機(jī)制。讓人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理成為學(xué)生的自覺(jué)追求和行為準(zhǔn)則。建設(shè)清新優(yōu)美、自然和諧的教育生態(tài)環(huán)境。（6）加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育工作，建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤檔案。（2）加強(qiáng)理想信念教育。道德的本質(zhì)是實(shí)踐的，也是生活的。其次，社會(huì)主義榮辱觀教育必須接近學(xué)生個(gè)體。最后，社會(huì)主義榮辱觀教育還要親近學(xué)生心靈。（4）積極開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（5）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)教育。精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)。（8）加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)多渠道、多途徑傳授心理健康知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的健康心理，逐步完善人格。在條件成熟時(shí)逐步將心理健康教育引入課堂，真正為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度和評(píng)比表彰制度，培養(yǎng)一定數(shù)量在省、蘇州市內(nèi)外有影響的知名的班主任。學(xué)校德育工作實(shí)行行政一把手負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化德育工作考核。優(yōu)化育人環(huán)
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