【正文】 而促進其科學素質(zhì)的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。七、學校網(wǎng)站建設，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學期，教科處對學校網(wǎng)站進行了管理、維護、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學設計及學生作品進行上傳。第三篇：2013教科處工作總結2013—2014學年第二學期教科處工作總結寧老莊中心小學 2017教科處工作總結本學期以來，教科處始終堅持以教育科研提升學校教育教學水平，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，不斷提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，圓滿完成了各項教學科研任務。積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。為了能在征文活動中取得好的成績，教科外及時在公示欄上公布參賽要求及注意事項，教師們撰寫論文的積極性很高，論文的寫作水平明顯提高。開學初，教科處就召開教研組長工作會議，對本學期教科研工作提出了明確的要求。三、大力推進，“三段五環(huán)”效果顯本學期繼續(xù)深入開展“三段五環(huán)”研究,不斷推進“三段五環(huán)”向縱深發(fā)展仍然是我校一項重要的任務。通過全體教師的共同努力，“三段五環(huán)”深深地扎根于我校并獲得了很大的發(fā)展，在提高師生素質(zhì)、促進教學工作等方面的效果也日益明顯。教師將自己的教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，促進教師個人隱性知識顯性化，讓大家可以共享自己的知識和思想。通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進教育能力的發(fā)展，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。從收交情況看，歷史、地理教研組還未交教研組工作計劃，高一年級組未交年級組工作計劃，交備課計劃的有：高二語文、高一歷史、高一地理、高三政治、高二政治、高一政治，未交的有高一語文、高三語文、高二歷史、高三歷史、高二地理、高三地理。二、安排布置信息技術學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動根據(jù)市、縣信息技術學科優(yōu)質(zhì)課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件和單獨告知信息技術學科教研組組姚明輝，請其告知其組員做好競賽準備和密切關注競賽時間，力爭在縣、市競賽中拿到好成績。教科處工作總結2一、主要工作進一步強化理論學習工作。為了提高學習效果，我們還以問卷的形式對相關備課組的學習情況進行筆試檢查。開學后我們收到論文60多篇。本著“搭建教研平臺，促進教師成長”的觀念，進一步辦好校內(nèi)刊物《阜中教研》。每周三晚上的教研活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化。每周三我們處室均安排三個人一同檢查，及時反饋，及時量分。本學期來，我們先后組織教師去徐州參加省教學觀摩活動去山東省泰安市參加全國物理教學研討會。本學期，我們請鹽城中學的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學生進行了交流。從目前反饋的情況來看，我校的預賽成績良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數(shù)學，班主任還負責教務處的部分工作。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。王大浪主任，任教高三數(shù)學，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語文。繼續(xù)加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。教科處工作總結420xx學年第一學期，我校教導處認真貫徹執(zhí)行上海市課程教學工作會議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級主管部門和校長室的領導下以及學校各部門支持配合，較好地實現(xiàn)了學期初制定的工作目標。在上個學期教學檢查中，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)公開錄像課流于形式，很多老師都是為了一節(jié)錄像課而上課，上課和聽課的意義和價值都不大，正是基于這個問題，本學期各個教研組采取“同課異構”的形式，不僅考試學科，包括非工具學科，覆蓋到所有教研組，現(xiàn)在全校教師百分之百參加了“同課異構”活動，有些課，如歷史、物理學科的老師還跨了自己任教班級開課。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開課，更重要的是在平時提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學能力。本學期教研組建設中，重點改進了《教研組長考核條例》，強化教研組長學科質(zhì)量意識，提升課題研究素養(yǎng)。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個小組，研究近5至的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進行研究，以使九年級教學達到真正的有效教學，為中考打勝仗做準備；數(shù)學教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學目標重難點的拓展，及與中考相對應的習題，開學初基本梳理完成上傳整理共享；藝術組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。從本學期六、九年級質(zhì)量監(jiān)控考成績反饋看，學校教學質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩(wěn)，六、九年級整體在區(qū)域內(nèi)處于中位。學校上學期成立了課程管理專門部門：課程開發(fā)部，本學期，學校的拓展型課程很有成就，學校被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學科教研訓基地。二、難點工作實施情況：（一）基于提高，進行雙向細目表研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。開考備課組向命題備課組提出申請，主動告知本備課組近期教學情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等。學校非常感謝本次按需調(diào)研中的專家建議，并將根據(jù)這些建議來改進下階段教育教學工作，以規(guī)范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學基本要求、考試手冊入手，不斷改進教師課堂行為，提高學校教學有效性。以學校區(qū)級重點課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過扎實開展“教學有效性”項目化研究，推動教學研究工作，實現(xiàn)學科教學的增效減負，提高學生對學科教學的持續(xù)興趣。三、其他工作實施情況：進一步組織好了五校校級聯(lián)動等其它工作。初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。另外，按照區(qū)規(guī)定的時間節(jié)點，認真組織初三學生完成網(wǎng)上報名等相關報名工作，加強政策導向的宣傳。進一步做好語言文字、隨班就讀等工作。課堂教學仍存“經(jīng)驗主義”等現(xiàn)象。反思改進：（一）常規(guī)工作基于問題，力求改進有成效。教科處工作總結5為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結。3．組織教研交流與學習活動“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。5．優(yōu)學社團活動出彩本學期優(yōu)學社團在高校、高中學校的大力幫助下設計了專門課程讓學生學習，學校為優(yōu)學社團配備了最先進便捷的教學設備，為學生配備了初中所有教材，為學生量身定制了暑假計劃，為學生的自學騰飛提供了有力的保障。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當周安排的兩位校級指導教師展開研討。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學科教學中，都有出色的表現(xiàn)。二、加強科組、備課組建設本學期開學初，學校提出，我們的教研活動，要在級組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學校教育科研的針對性與實效性。2．制定了《佛山三中備課組長崗位職責》和《佛山三中科組長崗位職責》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責，引導科組長、備課組長各施其職；同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。老師們在聽課、交流中學到了許多。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。另外，區(qū)市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結構的新特點，中段考后，教科處聯(lián)合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經(jīng)驗為xx屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結了我校近幾年高考成功經(jīng)驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。下學期，教科處要在學校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營造、教師專業(yè)成長任務的驅(qū)動、教學公開周的舉辦、高三復習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考模式的適應等方面，謀求新的突破。在各類“五優(yōu)”評比中教師獲獎達65人次，其中國家級獎勵4人次。教科研工作做到有制度、有計劃、有落實。二、以課題為載體，提高教師科研素養(yǎng)為提高教師科研素養(yǎng)，保證課題研究落到實處，本學期我校繼續(xù)實行課題研究責任制，各組教研組長是課題研究的第一負責人。本學期十堰市級課題《在語文活動中提高學生寫作能力的研究》和《初中數(shù)學探究發(fā)現(xiàn)式教學研究》均已結題。同時，結合我校實際，重點開展了以下幾項校本培訓工作。推廣“三型十環(huán)”培訓模式，落實校本培訓工作。繼續(xù)走研訓一體化的道路，以備課組為單位，教師每月必須參加兩次集體備課、兩次聽評課活動，每月撰寫一篇教育敘事或教學反思。開展“師德教育活動月”活動，塑造良好師德師風。依據(jù)教育局要求的教師師德“五禁止”、“十提倡十反對”，認真進行自查自糾自改活動。通過這些活動，我校教師中體罰、變相體罰學生、亂收費、亂辦班等不良現(xiàn)象得到了有力地遏制。四、積極營造“學普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍為認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，堅持“推行、普及、提高”的推普方針，積極營造“學普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍，切實提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平，教科室成功承辦了一臺以“愛與奉獻”為主題的詩文朗誦會，全校師生共同參與，再次掀起了學說普通話的熱潮。紅旗中學教科處20xx年6月教科處工作總結8為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結。所以，組織這樣的一次教學開放活動，在智力和體力上，都是一種考驗。從結果看，在佛二模中，我們確實在廣一模的基礎上，取得了較大的進步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎。兩個《方案》的修訂并通過，對于進一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評選工作，進一步規(guī)范教研成果的支持與獎勵制度，都將有相對持久的作用與意義。與此同時，教科處對過去兩屆骨干教師的工作進行了總結與反思，通過骨干教師成果資料的收集與整理，推動我校骨干教師隊伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。本學期，還是在學校的大力支持下，科組教研活動經(jīng)費得到更好保障，進行了更合理的使用，為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的機會，有利于教師間增進了解與合作，讓教師團隊更具活力與戰(zhàn)斗力。還好，我們經(jīng)受住了考驗。（六）教研成果與輔導成績本學期，教師上校級以上公開課 節(jié)，有 老師 篇論文獲獎或發(fā)表；教師輔導學生參加各類比賽，有 人獲 獎。為學校教育事業(yè)的發(fā)展，起到了第一生產(chǎn)力的作用。王雪分老師的課題因故推遲結題，準備在下個學結題參加下個課題的評獎活動。3．重視課題的過程管理。課題的過程管理工作開展的有聲有色，轟轟烈烈。重新命名論文集。除了結集出版《五音雜談》第一、二期外，還給老師提供論文發(fā)表的平臺。本學在區(qū)教研室獲二等獎論文有4篇，三等獎6篇，市三等獎以上3篇。數(shù)學專頁》第52期上發(fā)表。六、存在不足之處教師研究意識淡薄，總忙于手頭的教學，為教學而教學。一、協(xié)助教務主任召開新學期第一次教研組長會議，落實課題申報有關工作8月26日星期三下午5:10，在綜合樓三樓會議室，協(xié)助郝主任主持召開15第一學期第一次教研組長會議。同時，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動中取得好成績，提前將通知及有關注意事項告知教研組長，并要求盡快落實此項工作。本次市級名師評選申報，我校上報人數(shù)最多，充分展示了我校教師的綜合實力。教科處工作總結11本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，以鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。本學期，我校教科室以骨干教師展示課、專家指導課、青年教師研討課為載體，大力加強了校本研訓的力度。認真做好教師“學習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。通過聽課、評課等一系列的活動，進一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學，努力提高自己的教育教學業(yè)務水平適應新形勢下的教育教學工作。并對他們進行了寫字的培訓指導。學校現(xiàn)有骨干教師共計38人，其中鎮(zhèn)江市教學骨干3名，丹陽市學科帶頭9人，丹陽市骨干4人，鎮(zhèn)級學科帶頭人11人，鎮(zhèn)級教學骨干10人。一學期來，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學校特色建設服務，為教師成長服務，為教育、教學質(zhì)量的提高服務。積極發(fā)動教師參加課題論文的評選活動，本學期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動，教師的參評率有了較大的提高。三、其他考核迎查工作本學期能認真配合校長室的中心工作。繼續(xù)圍繞丹陽市“活力課堂”活動積極開展教學方面的各類比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，努力提高教師課堂教學研究的能力，豐富文化底蘊。一學期來，我部門較圓滿完成了本學期的工作任務。工作態(tài)度端正，認真負責。工作投入，熱心為大家服務。內(nèi)容如下：一、指導思想本學期，曹校長第一個教師大會上立即行動四個字深深印在了我的腦海中。所以，只有每天時時點擊區(qū)網(wǎng)，才能確保工作質(zhì)量。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課余時間，加班加點，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質(zhì)保量上交成