【正文】 第一篇：教科處九月工作總結教科處九月工作總結金秋九月，轉眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進行梳理，總結反思完成情況及改進措施，并將十月份主要工作進行計劃。內容如下：一、指導思想本學期，曹校長第一個教師大會上“立即行動”四個字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動來驗證。二、上級部門工作自教育管理辦公室取消之后，區(qū)教育科直接管理我們學校，很多工作都是從網(wǎng)上進行通知、落實。所以，只有每天時時點擊“區(qū)網(wǎng)”，才能確保工作質量。1.“山東省優(yōu)秀課程資源”當接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學校實際準備參加“綜合實踐課程資源”，于是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課余時間，加班加點，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質保量上交成功。我校積極參與得到區(qū)領導的贊揚。我想不管結果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。2.“區(qū)級小課題第三階段匯報”第一時間通知xx和xx老師，確保給課題教師充足的時間整理準備。本次匯報在前次的經驗之上，從給老師下發(fā)通知打印稿，發(fā)送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準備，多次商量內容的撰寫思路。張永老師可以說“披星戴月”的工作，終于也在最后時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優(yōu)勢贏得了區(qū)領導和在座教師的敬佩。為學校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的“小組合作”工作有機的結合，把5名教師的省級“小組合作”論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態(tài)度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內容可寫，才有打動人的成果。只靠最后空洞的報告即使看似“充實”也會“自欺欺人”。我想我們做教育的每個老師要牢記“務實”2字才好。3.“區(qū)級音美教師錄像課”（35分鐘）10月15日之前上交，第一時間通知了星含。校長通知了我，計劃開學后錄制。我作為專業(yè)美術教師，雖擔任語文學科，還是比較回味美術教學的，畢竟那是我的起點和重點。其實工作中的美術教學方面的活動，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。但是，對于科室工作最多關注瀏覽自己的相關通知，不會有意去看別科室的通知工作。今年美術百靈藝術節(jié)的丟失太遺憾！反思：為了學校工作榮譽，不分哪個處室，要按時布置，因為我們“有能力”。時間：10月5日——10月31日。感謝校長把機會給我。我們現(xiàn)在困難是參與時間和地點。（初步定于家鄉(xiāng)花山。）寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學校爭光?！吧綎|省省級教學能手大賽”聽課經與學校商議，全體數(shù)學教師輪流參與。已經按照通知要求按時上報xx、xx。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。我們計劃到xx參加“楊玉翠”老師的課。計劃學習后，出好匯報課，撰寫好反思?！皩懽纸虒W”學習9月25日，上午8:00有xx帶隊和語文教師：xx、xx、xx老師一同參與。并及時做好了記錄、反思，運用到寫字教學中。針對寫字教學，在教研會上，一直覺得一年級的寫字教學要規(guī)范，從筆畫的正確落筆開始，手把手地給孩子留下正確的第一印象。7.“全國信息技術高效課堂”9月27日，我們一行6人，到xx小學參加了此活動。參加人員:曹校長、xx、xx、xx。以聽課為主，分學科同時進行。我們聽的語文課“深圳賈振華”老師的甚是精彩，數(shù)學課他們覺得很失望。語文教研會上，我們和全體語文老師進行了思想溝通，我們的語文要走“閱讀與寫作”的語文，研讀課程標準和教材，多多拓展閱讀，提高自身教學水平。語文是一個復雜的工程，希望我們在日積月累中提高教學質量。反思：只要外出學習，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點，即使是質量不高的內容也是反思我們自己的時候。希望外出學習真正起到提高與反思的作用，而不是“云消霧散”。畢竟我們要投資經費?！伴喿x中外經典、享受讀書樂趣”研討會參與活動我們已報名，10月10日報到。地點：泰安岱宗大街。9.“全市骨干教師團隊建設啟動現(xiàn)場觀摩”9月30日上午8:30，教學兩名主任在張店進修學校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學改革的行動煞是令人折服。他們系統(tǒng)的成果是整整十年的做法積累。在區(qū)教研員的引領下，張店區(qū)的數(shù)學教學走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工，系統(tǒng)的把數(shù)學進行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評價，到布置下次任務。有知識梳理、有優(yōu)質課評選、期末論壇，無不打動著我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚嘆，驚嘆于他們的日日夜夜的扎實付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區(qū)數(shù)學教研，真是慚愧，我們的切入點到底在哪里？（有待交流）我想根據(jù)學校實際，先召集教研組長會議，各學科應從三方面進行教研活動：教材知識梳理研究、分學科優(yōu)質課大賽展示、期末成果展示。三、學校部門工作：教研組長會、語文教師會開學初，召開了教研組長會議、語文教師會議，討論交流了本學期工作思路和開學起的要點工作。各教研組設計了教研計劃，為了進一步建設書香校園，做好結題工作。學校每日晨誦、午讀更加理性，對讀的內容帶著思考在悄悄的變化，更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經手捧童書，津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會更新了班級圖書角。目前在書香校園建設專題會議后，針對學校展示方案，各語文老師正在積極準備班級和學校節(jié)目。學校其他部門也正在努力做著相關準備工作。此時越發(fā)感受到，一所學校團結的力量。、讀書計劃。個人發(fā)展計劃在校長的帶領下，更新增設“學期發(fā)展點”一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。，按照計劃進行學校公開課。反思：課后評課效果不佳，網(wǎng)絡平臺使用欠佳。（我們可以利用教研活動：先評課再主題教研相結合，規(guī)定好時間，確保效果。）4．“教師講壇”活動有序開展，“寶山論壇”我們展示交流的平臺，如今第六小學“教師講壇”已經初見成效。通過抽簽分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經全滿結束。主題為“談師德”，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。此活動成功經驗反思：（1）提前通知展示人員，調動情緒，增強信心。囑咐組長的帶頭模范作用。（2）組長根據(jù)人員特點精心策劃，提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴苛，目的可在。四、其他工作（一）教學，在去年一年的學習中，自己的教學更加注重教材的解讀，嘗試進行單元教學研究，學生學習達標情況。一個月來，我把自己的語文教學“一日常規(guī)”、“日記”、“摘抄本”的正確使用進行了自編整理。旨在手把手的教學生如何學習，逐步培養(yǎng)自主學生學習的能力。，提高學生的閱讀與寫作。在家重視學生的生字詞語的認識和理解。，努力達到共育。（二）配合管理（1）值班周三值班是我本學期的一個重要工作，早到晚走是我的目標，落實其中，督促老師和班主任做好學生管理。值班一天，要發(fā)現(xiàn)學校全面工作的問題，及時告知相關人員立即整改。同時也發(fā)現(xiàn)工作中的發(fā)光點。（2）家長開放日在政教處安排的家長開放日活動中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實在家長開放的時刻，不僅是布置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：，沒能提前聽課。，我們要提前聽課評課導課，做有準備戰(zhàn)。——教師節(jié)表彰大會活動在校委會的精心策下，和學校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動，音響效果不好使活動氛圍大大折扣，但是校領導的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番“無聲勝有聲”的活動效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄制活動過程。（1）開好家長會開好語文教師會議，配合教導處安排好班級圖書角的更新使用。調動好家長，做好圖書建設捐款活動。（2）開展好推門課活動，把推開門聽課落到實處，及時評課，學習反思我們的課堂。五、整體工作反思：。要正確理解這一詞語，更要正確實施這一詞語。學校工作是分部門開展的，哪個時間段學校哪個活動為主，由哪個部門牽頭負責，其他部門理應做好相關工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學校整體工作正需要這樣的“配合模式”，需要各部門緊緊圍繞學校的主題思想去打拼。部門之間的相互信任，學校領導對老師們的信任，是我們工作順利開展的潤滑劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。團結，乃學校工作成功之母。當學校部門不平衡時，必將面臨工作滯后，學校的全面發(fā)展，離不開每個部門的進步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學校、教師不愧的稱號。愛校如愛家，先從團結做起。學校的團結先看校干，良好校風校干帶動營造。六、十月份主要工作：“書香校園建設課題展示活動”，根據(jù)方案積極準備。匯報稿、晨誦、“區(qū)網(wǎng)”，確保落實上級工作安排。：讀書之我見，參與教師：xx?！敖處焸€人發(fā)展點”涉及的相關人員，進行分組校本活動。，做好評課導課活動。第二篇：教科處工作總結2014－2015學第一學期教科處工作總結楊樂“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學期又要離我們而去，本學期，教科處在校長的正確領導下，在學校各處室的大力協(xié)助下，學校常規(guī)教學扎實有序進行，并力求做到管理精細化。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質量，現(xiàn)將本學期做的工作總結如下：一、扎實開展公開課教學研討活動為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個教研組必須每周進行一次集體備課和教研活動，確定每周二第一節(jié)為英語科組集體備課時間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時間，周三第六節(jié)為品德、科學科組集體備課時間，周四第一節(jié)為音樂科組集體備課時間，周五第一節(jié)為數(shù)學科組和音樂科組集體備課時間，周五第4節(jié)為語文科組集體備課時間。教科處堅持“從無到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動常規(guī)備課教研活動的規(guī)范化、精細化發(fā)展。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。三、督學活動，合作交流為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。教科處認真組織，在每次活動之前都制定了活動方案以及人員分工安排，確?；顒佑袟l不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動日調整課程，確保學校教師都能夠聽到相關科組的示范課以及匯報課。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。三、跟崗培訓，快速成長 為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流，利用華中師范大學附屬小學優(yōu)質的教學資源，我校共派出三批教師赴武漢進行跟崗培訓，每次為期一個月。為確保教師能充分利用跟崗培訓的機會快速提高自己，教科處制定了“四個一”任務，即：一本讀書筆記，一本聽課筆記，一節(jié)匯報課，一條建議。并在教師赴華師培訓歸來后組織相關教研組開展赴華師培訓學習的交流、研討會。四、課題研究，如火如荼在學校的統(tǒng)一部署下，圍繞學校“陽光教育、快樂生活”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，以校本研修為重點，抓牢課題研究主線，為培訓和提高教師專業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標。學校于2014年11月4日至12月19日啟動首屆《陽光引悟教育》課題研討活動。教科處組織教師進行課題的培訓與研究，經過近兩個月的研究與實驗，成績斐然，最終共收到研究方案7篇、實驗報告6篇、教學設計26篇、論文心得15篇。經校評委會評審，共有17項成果獲獎，其中研究方案2項，實驗報告3項，教學設計8項，論文心得4項，首屆課題研討活動做到了有方案、有過程、有反饋、有收獲并全員參與。有效地培養(yǎng)、促進了教師專業(yè)發(fā)展基本達到了促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學質量，展示我校辦學成果的目標，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學素質的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。最終我校在第十三屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目獲得了惠州市二等獎3項，三等獎3項及第八屆大亞灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2項，二等獎1項，三等獎2項的成績。為提高教師教科研理論和方法，強化現(xiàn)代信息技術應用能力，促使年青教師迅速成長，教科處在本學期共組織了4次校本培訓?？偟膩碚f，在教師校本培