小學英語集體備課總結-預覽頁
【正文】 正確的學習方法，不知如何看書，缺乏有效的鞏固方法。通過討論情境圖引出本節(jié)課的相關內容，并以任務型教學為主，讓學生帶著問題聽對話，在情景中感知句型。從而注重了學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，同時也激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，提高了學生的學習興趣。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質量，促進了教師的專業(yè)化成長，促進了學科教學質量的整體提高。大部分學生對開展課外活動有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設了相關的情景、活動和任務，讓學生在活動和任務中學習新知，掌握學習英語的方法，感受學習英語的樂趣和作用。而且組建了固定的小組，確定了小組長，能在組長的組織下開展簡單有效的自主學習。作為語言學科聽與讀是非常關鍵的環(huán)節(jié)，而有部分學生在這一點做的不好。運用圖片，對話，表演等多種方式貫穿于學習過程中。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改。通過集體備課的研討，實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。第三篇：小學英語集體備課總結小學英語集體備課總結為快速提高教師專業(yè)素質和業(yè)務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，認真開展了集體備課，在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研課標、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。定稿。二、取得的主要成效：教師：（1）節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。學生：通過全體英語教師一年的共同努力，學生在英語學習方面取得了很大進步，效果顯著。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。把集體備課時間設為一周一次。為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。四、強化組內教研，拓展教研內容本學期要求教師每單元都必須要有教學反思。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最 密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。五、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。劉佳二〇一六年一月十二日第五篇：英語集體備課總結一、教研組情況介紹本組成員年齡較年輕，大家團結奮進，積極進取。為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，采取了以下措施：定活動時間和地點。每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。三、提高自身素質和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。因此各位教師平時堅持做到：認真指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。為了能更好地提高英語教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園， ，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。五、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
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