學(xué)困生幫扶總結(jié)10-預(yù)覽頁
【正文】 主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｈ?、對癥下藥，開發(fā)非智力因素學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。幫扶學(xué)困生的活動暫時告一段落，但這項(xiàng)活動還要總結(jié)優(yōu)缺，持之以恒。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。在教學(xué)中我是這樣做的:聯(lián)系實(shí)際，講述知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。第四篇：學(xué)困生幫扶總結(jié)幫扶學(xué)困生工作總學(xué)期我擔(dān)任八年級的政治老師，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師的耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。第五篇：學(xué)困生幫扶總結(jié)學(xué)困生幫扶總結(jié)三年級韓靜潔一、讓學(xué)困生體會成功,少一些挫敗感二年級的學(xué)生,思維上還存在過多的依賴性,他們很多時候不喜歡獨(dú)立思考,不積極主動思考,這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境,引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花,對于學(xué)困生來而言,我們可以設(shè)定一些比較簡單的問題情景,讓他們體驗(yàn)成功。二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步,著眼于學(xué)困生的提高測驗(yàn)作為檢測學(xué)生的一種手段,但是不能成為我們評價學(xué)生的唯一尺度,而且對于不同的知識點(diǎn)也會有不同的體現(xiàn),對學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度,要客觀。但是,只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我也會把他放大了表揚(yáng)。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好,那就從好的方面鼓勵他,然后給他提出更高的要求,給他明確努力的方向。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1