學(xué)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ，體育老師現(xiàn)場指導(dǎo)，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，形成全體師生參與群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣。學(xué)校專門成立“大家唱，大家跳”活動(dòng)小組。音樂課是大家唱活動(dòng)開展的主要陣地。為了更好地展現(xiàn)“大家唱，大家跳”的成果，每學(xué)期進(jìn)行一次歌詠比賽，每個(gè)年級開展校園集體舞比賽活動(dòng)，舉辦五四文藝匯演和慶元旦晚會(huì)等活動(dòng)，通過開展這些活動(dòng)，大家在競爭中愉快地學(xué)習(xí)，在競爭中快樂地成長。我校一直把這一方式作為教育好學(xué)生的主要途徑，要求每次與學(xué)生談話有記錄，有反思。第二要把握談話時(shí)機(jī)，選擇好談話時(shí)間、地點(diǎn)，拿捏好談話時(shí)機(jī)，把握好談話火候，那么談話就能收到事半功倍的效果。以“傳承民族精神，加強(qiáng)愛國主義教育”、“綠色出行，低碳生活”為活動(dòng)的宗旨，把中國的傳統(tǒng)節(jié)日和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。重陽節(jié)組織學(xué)生到市福利中心看望老人，為他們掃地，整理床鋪，梳頭，剪指甲等，通過實(shí)踐活動(dòng)使老人感受到了關(guān)愛的可貴，更讓學(xué)生用自己的行動(dòng)踐行了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。“走出去”就是利用訪萬家活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的不同情況，和家長共同商討孩子的教育問題。有創(chuàng)意，收獲就會(huì)更明顯。第二篇：學(xué)校五個(gè)一總結(jié)“五個(gè)一”成長工程階段性總結(jié)為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和奮斗目標(biāo)，保持健康的身心狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，提高服務(wù)意識和公民意識，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為將來更好的服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，我校以教育局通知為指導(dǎo)，積極開展了“五個(gè)一”工程活動(dòng)，取得了明顯成效，開展了一下活動(dòng)：各班利用班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生，激勵(lì)每一位學(xué)生積極參加“五個(gè)一”工程，做到了全員參與。利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)及各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行了特長展示，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，激發(fā)了學(xué)生的生機(jī)和活力?！币匀藶楸镜挠^念還沒有全部被教師接受，課堂教學(xué)與課本教材也嚴(yán)重脫節(jié)……所以，教師的教育理論素養(yǎng)薄弱已經(jīng)是制約教育科研工作質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。學(xué)校召開教研組長及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。通過活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。一、積極開展幫扶活動(dòng)。在與聯(lián)系戶的親切交談中送上生產(chǎn)資料，傳遞了工作組的關(guān)懷之情；三、開展民生政策大宣講。幫助雙橋村充分利用自然、區(qū)位、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。在這個(gè)活動(dòng)中，我們學(xué)?？偟闹笇?dǎo)思想是“借五個(gè)一評比契機(jī)，做教學(xué)質(zhì)量文章”。通過評選活動(dòng)，使教師樹立現(xiàn)代教育理念，明確現(xiàn)代教育思想，多方面提高教師水平和能力，提高教研 1工作的層次高度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。所以，我們在活動(dòng)方案出臺以后，大張旗鼓地組織老師們學(xué)習(xí)，把五個(gè)一活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，把五個(gè)一評比和教育教學(xué)能力考核結(jié)合起來，把五個(gè)一評比和個(gè)人的教研成績評比結(jié)合起來。由于我們開展活動(dòng)組織到位，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展有條不紊，成效顯著。同科教學(xué)相互切磋就不用說了，令人驚喜的是不同學(xué)科的老師也開展了相互聽課、評課，借鑒理念，綜合互補(bǔ)。每一項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們有親身體驗(yàn)，有專家引領(lǐng)，從宏觀策劃，到微觀打磨，指導(dǎo)細(xì)致入微，活動(dòng)一開始就站在一個(gè)新的高度，所以老師們都獲得了成功的喜悅。龍山縣興隆九年制學(xué)校教科室
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