【正文】 他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使其對教學產生積極的影響，教師要利用學生對信息技術課的興趣，合理安排學習內容，組建興趣小組，使學生在原有基礎上有所進步。三、教學目標：了解計算機的組成。掌握文件移動、復制和刪除的方法。能夠網(wǎng)上觀看動畫。1能夠申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學會清理郵箱。積極參加聽課活動，向同行教師學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，同時還要多看教學錄像，聽名師講課，向他們學習優(yōu)秀的教學方法和模式，以改進自己的不足。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的`輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。五、教學業(yè)務學習：時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。知識就是力量，知識才是財富。不懂就學，沒有就補，把學習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。六、教改及課題研究方面：在領會和學習目標導學的基礎上，我想在以后教學中嘗試實行《自主探究，小組協(xié)作》教學。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討，若還有問題再請教老師。一、指導思想響應“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對信息技術課的畏懼感，從而激發(fā)對信息技術課的喜愛?；A知識和基本技能。主要措施：精心準備，做好課前工作。所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。文章的修飾。文章的美化。1郵箱的管理。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結。學會利用多種方法獲取多媒體素材。其中學生自學和動手是最主要的。通過上年的學習，學生對辦公軟件(如word、excel)有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。根據(jù)上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作。了解動畫的設計流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單腳本。理解導航的作用，正確設置超鏈接。根據(jù)我?，F(xiàn)有的設備設施和學生的實際情況，制定如下教學措施：對于一些理性的知識，采取講授的辦法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，重點指導學生理論聯(lián)系實際。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學如下：一、學生情況分析本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。從實際出發(fā)，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā５谌龁卧壕W(wǎng)絡資源助學習主要側重于網(wǎng)絡資源的利用和篩選。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。制作。五、提優(yōu)補差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。信息技術老師教學計劃11今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃：一、總體目標認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè)。在總結經(jīng)驗中完善自我。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網(wǎng)絡化。四、研修措施和安排完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。五、預期效果理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位，提高學生的技能。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。三、教學目標：知識與能力目標。情感態(tài)度與價值觀。擴展資料：信息技術教學計劃信息技術教學計劃信息技術教學計劃1學期教育目標初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡基礎及應用。對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。信息技術教學計劃2一、指導思想:為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。本期教學目標及要求EXECL的基本操作。提高教學質量 的具體措施利用機房的資源，讓課堂更加形象生動，增強學生對信息技術學科的`學習興趣。注重課堂常規(guī)的訓練，培養(yǎng)學生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習慣，利于學生的成長。難點：EXECL的應用。學會靈活使用文字工具欄，協(xié)調文字顏色與畫面顏色。提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的興趣。教學過程：同學們，還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?，那么今天將由吉老師在這里為同學們上一節(jié)信息技術課，在老師的課堂上，大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見解，也可以下位和同學或者老師一同探討我們今天的學習知識，好嗎?一、創(chuàng)設情境，揭示課題師：同學們，我們學校最近要舉辦一次電腦繪畫展，有一位叫丁丁的同學也參加了比賽，畫了一幅畫，可他碰到了一個難題，他不會在自己的畫上加主題和簽名。二、提供機會，初步嘗試請同學們打開畫圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你要幫助丁丁同學的話，要用到哪個工具呢?……你能到老師的這臺電腦上來，用鼠標指給大家看看嗎?對了，你真聰明丁丁的畫，老師已經(jīng)存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了，請同學們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學們根據(jù)畫面的內容自定。三、合作探索，共同進步剛才啊，老師通過電子郵件將同學們設計的一些作品發(fā)給了丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學的作品發(fā)了過來，希望同學們按照牛牛的畫，再幫他改改。學生操作，教師巡視指導大家的任務都完成了吧，請每一組推薦一名代表來演示一下，并說說你的方法。希望同學們能保持住這份豐富的想像力，創(chuàng)造出美好的未來。二、教學目標模塊一、計算機是怎樣工作的了解計算機發(fā)展歷史了解計算機系統(tǒng)構成理解計算機工作原理培養(yǎng)學習計算機的興趣模塊二、LOGO語言樂園了解LOGO語言掌握常用LOGO語言命令應用繪制圖形學會重復命令，重復命令的嵌套繪制復雜圖形4.、通過命令應用，初步培養(yǎng)學生編程能力，邏輯思維能力，審美能力、模塊三、算法思想初步理解算法概念學習用算法思想解決生活中的問題體會算法思想的重要意義三、教學重點難點LOGO語言重復命令及重復命令的嵌套繪制圖形四、教學方法、措施寓教于樂法情境創(chuàng)設法任務驅動法嘗試探究法合作學習法五、教學時間安排教學新課13課時單元綜合練習6課時期末復習2時綜合測驗1課時累計22課時信息技術教學計劃6一、班級學生基本情況：本人本期承擔高一的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。三、教材分析：本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的`發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內容體系。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。全書以“信息的處理與交流”為內容線索，信息資源管理的內容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使班級學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合班級學生認知規(guī)律和基本需要。主要措施：（1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與班級學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；（6）引導班級學生合作與交流，不僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。一年級信息技術沒有配備教材，課程內容由教師根據(jù)學生特點進行設置。①通過“玩中學”的方式，學習電腦的正確操作。②通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。②認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的39。信息技術教學計劃8一、指導思想：根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。相對來說學生覺得比較新鮮。要進一步對他們進行正確的引導。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。能熟練掌握其中的一些主要功能。其中學生自學和動手是最主要的。二、學情分析：這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。學習內容。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺